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一、现状分析
大班幼儿经过两年的锻炼,在各方面都已经有了比较大的提高,幼儿热爱运动,喜欢参加体育活动,参与性比较高,家长比较支持活动。但是,孩子在游戏中缺乏自我保护意识,有部分幼儿恐高,胆子比较小,不喜欢运动,需要进一步来吸引孩子的兴趣,加强运动,使孩子在体育运动方面有更高的提高。
二、工作目标
(一)加强幼儿的队列队形的练习,加强基本动作练习。
(二)加强幼儿來园时的早锻炼组织,形式和手段要多样化。
(三)针对大班的幼儿,要逐步培养幼儿的体育兴趣,设置多样的体育活动,比如:跳绳、攀爬、扔沙包等。
(四)组织多样化的体育竞技活动,加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。
(五)每周保证有一节正规的体育体能课,每天要有1——2小时的体育运动游戏时间,教师进行必须的指导。
(六)开展形式多样的足球体育活动。
(七)每月要有一个简单的总结,回顾自己在一月中的教学活动,幼儿取得的实际效果。
三、具体措施
(一)利用游戏形式,激发幼儿参与体育活动的兴趣。
培养幼儿参与体育活动的兴趣是幼儿体育教学的重要任务之一。体育活动的基本动作走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调,幼儿容易感到枯燥无味。用幼儿感兴趣的小游戏教他们掌握基本动作,既让他们玩得开心,又能很快学到知识与技能。如:在练习向上跳的动作,我们就通过玩“小兔摘果子”的游戏来完成的,在树林里散步的小兔,听到老师的信号,突然看到头上有许多果子,就开始向上跳着摘果子,看谁摘得多。体育活动不仅要健身,还要健心,在组织体育游戏时,要让幼儿具有快乐的情绪,开朗活泼的性格。
(二)科学合理地开展足球活动。
足球活动一直以来都是孩子们特别喜欢玩的一项体育活动,在上期,孩子们通过认识足球、自由玩足球、踢足球,对足球有了比较浓厚的兴趣,进入中班以后,孩子在各方面都比原来有了更进一步的发展,因此,在中班我们主要进行以下几方面的锻炼:
1、学习运球。通过大量时间的练习,要求孩子学会边走边运球,掌握其中的技巧。
2、两人或者多人对踢。
3、小组踢球。通过观看比赛视频,了解球场的规则,让幼儿模拟比赛进行练习,培养踢球的兴趣。
(三)充分利用自制玩教具进行体育运动。
大班的孩子已经不满足简单的器械,我们会为孩子自制各种好玩的体育器械来引起幼儿的兴趣,比如:通过自制投掷、投球器械,练习幼儿手部的控制能力和手眼协调控制能力;通过自制跳圈练习幼儿双脚连续跳;通过自制高跷培养幼儿的平衡力等等,让幼儿通过自制的器械感受体育活动的有趣,满足幼儿各方面的动作发展。
(四)鼓励幼儿大胆创造,科学地开展体育活动。
创造是素质教育的核心,创造性是人的一种最保贵的高品位的素质。没有创造,社会的发展只能简单的重复或机械的累加。理想的创新教育应该是每一个受教育者的创新精神、创新能力、创新道德都得到提升。把一种游戏变换多种玩法,逐渐增加游戏的难度,锻炼幼儿在不同条件下运用动作的能力,这样会使幼儿对体育活动产生更加浓厚的兴趣,并始终保持学习的积极性。例如:在玩棒的活动中,幼儿将棒拿在手上转着玩,玩法上形式单一,幼儿没有新鲜感,玩了一会儿就不感兴趣了。这时我就变换了游戏玩法和规则,增加一定的难度,可以学老爷爷拄着拐杖走,同时加上练习跳、投掷等基本动作的练习,还可以两个人合作着玩(抬轿子、开汽车等)。一个小小的游戏在改变了玩法后,使幼儿在体育活动中都有玩不够的感觉,培养了幼儿对体育活动的兴趣。
(五)整合各学科知识,培养自我保护意识。
幼儿体育活动是幼儿全面发展教育的重要组成部分,是开发幼儿智力的基础。在幼儿体育运动中,让幼儿在玩中求知、学中求乐。在幼儿玩“小兔采蘑菇”游戏时,教师设计了各种难关:跨沟(两根纸棒平行放在地上)、钻网(用绳子拉成)、过平衡木,每过一关都可采到一个蘑菇,幼儿在进行游戏时就得动脑筋,想办法,怎么过才能又快、又安全,发展幼儿思维的灵活性,经过紧张的游戏后,最后让幼儿边吃蘑菇边描述成功的喜悦,既发展了幼儿的语言,也使幼儿始终沉浸在愉快的氛围中。安全第一是幼儿园工作中至关重要的,在幼儿体育游戏的设计中和组织过程中更应该强化安全第一的观念。因此,在每次体育活动中教师除了检查活动场地、器具等的安全,还引导幼儿学会一些自我保护的方法,如:奔跑时注意不要互相碰撞,如有不慎跌倒,要尽可能用双手支撑身体,防止头部着地等。总之,只有积极开展科学的体育游戏活动,那么,幼儿在活动中,将能全面锻炼身体,促进幼儿身体正常发育,使幼儿健康活泼地成长。
四、月份安排
十月份:进行新操的编排,学习新操。
十一月份:进行足球联赛活动。
十二月份:坚持晨间户外活动,继续足球联赛活动,学习跳绳的方法。
元月份:坚持进行晨间户外活动,继续学习花样跳绳。
荥阳市第二幼儿园大班音乐组 楚亚丽
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