幼儿教育故事 老师眼里有个我

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大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来也让老师头疼。语言活动中，为了提高幼儿的学习兴趣，我设置了一个“智力大冲关”的环节。但是，每每到这个环节，教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴致极高。如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，今天为什么不闯关了？我们都想闯闯关呢！于是便又将它留了下来。这天课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子注意力都集中在老师那里呢？望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。”听到这句话，孩子们立刻坐好了，特别是那几个调皮的小朋友坐姿很端正。我立刻表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。

其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，但是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果。