经验分享 孩子变得爱举手了

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在日常的教育教学工作中，我在培养孩子具有良好生活习惯的同时，也注重培养孩子参加集体教学活动时积极参与、主动举手回答问题的好习惯。
在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况：当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，像吴悠冉、张烨馨、孙紫悦等小朋友。然而，另外一些孩子却很少发言，往往对老师所提问的问题没有反应，常常是一副事不关己的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢？是因为对老师提出的问题回答不出来，还是上课不够专注，从而使得思绪游离于活动之外；或者是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在，并随后采取了相应的教育措施。像锐锐、宁宁等孩子是因为胆小而不敢回答问题，我就鼓励他们大胆举手，在他们回答问题时，及时引导，回答问题要站好，声音响亮，对孩子的回答予以肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对东海、南海这些注意力不够集中的孩子，我就有意识地对他们进行提醒、引导，帮助他们将注意力及时转移回来。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简单些，让他们能找到问题的答案，从而大胆举手回答问题，以便帮助他们获得更多自信。与此同时，我还对积极举手发言的孩子奖以社会性刺激物，如五角星、小糖果、小爱心等，每回答一次问题，就奖励给他一个小礼物，用这样的方式激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。
经过了一段时间的培养，孩子们在回答问题方面，都有了不同程度的提高。上课提问问题，班上积极举手发言的孩子越来越多，并且孩子们回答问题时站的直直的，声音也日益响亮起来，一点也不拘束。每次上课，看到那一只只高高举起的小手，我的心中充满了希望和感动。