2017-2018-2期中语文试卷检测报告

桂馥兰香

一、试题综合分析

本次题型立足基础，从学生考试成绩的统计情况来看，有待提高。逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，现将试卷做一下具体分析：
二、试卷情况具体分析
第一部分 积累与运用
第一题主要考查学生对生字的掌握情况，由于本题所给部分词语多是文中原词，所以多数同学掌握不错。仅有少数同学“籍贯”的“籍”“严峻”的“的峻”字出错。。第二题考查学生对词语成语的掌握情况，以填空的形式出现，个别生字出现错误，所以造成丢分现象。
第三题中考查学生对字词课内的课文和日积月累的掌握情况，掌握较好，出错的不多。第四题整理与运用，出题较灵活，考察的是句子在课文中的作用。（1）小题的最后一个空错的较多，失分较多。第（3）小题的后两个空是课外拓展，由于课下老师没有推荐孩子看这本书，结果孩子们错的很多，失分严重。老师以后应严谨教学，让孩子们掌握课内知识的同时丰富自己的课外知识。
第二部分 阅读与理解
本题包括课内一个和课外两个阅读：阅读部分学生概括能力差，答得内容不够全面，所以造成失分较多。所以，在以后的教学中，更应该注重孩子们的总结与概括能力。
从课外阅读学生暴露出的问题还有：1 读题目要求不认真。2 对短文内容的分析深度不够，学生的理解只是停留在表面上。
第三部分 习作与表达
本次作文，不足之处表现在：1 部分作文结构不够完整。2语言上缺乏遣词造句的能力，事例不够具体；3部分学生审题不仔细，出现跑题现象。4 书写不够规范。
四、努力方向
把“端端正正地写字，写端端正正的字”落到实处，重视基础的掌握，多做练习，帮助学生做字形分析，加强记忆。阅读题要多予以引导抓关键词句，帮助学生分析理解。利用好阅读课，“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物，多积累好词佳句让他们能与书为伴，不仅能提高阅读与写作能力还能为自己的健康成长保驾护航！