小学网络观摩贾志敏习作课《我》听课反思

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习作课是最能检验教师教学水平和学生书面语言习得的，但同时也是我们老师最头疼的。尽管我们学校以习作教学为主题已开展了为期两年的校本教研，但是限于师资、学习资源等因素，收效甚微。

本学期开始，教研室每周三网络教研都是习作教学，正好解了我们的燃眉之急。带着满怀的期待，周三的名师作文课观摩又开始了。

本次观摩的课例是特级教师贾志敏老师的《我》。和上节课《找手机》一样，上课伊始，贾老师依然是范文引路，分析脉络——指导选材——再读范文，体会写法——学生作文——展示点评——教师总结。

在他的课堂上，不难发现一位优秀的特级教师身上的特质:真实——不会因为是公开课就对学生盲目“好评”，但也不吝啬“你真聪明”之类的通俗评价；专业——最能体现贾老师专业素养的是对学生尤其是学生的作文的点评，学生读的同时，贾老师逐句点评，小到一个字“却”和“但”的用法，小到标点符合，而这些是我们日常作文教学非常容易忽略的；规范——书面语不同于口语的地方就是要规范，上节课和本节课学生作文中的“厕所”“解便”，等等，而这些我们同样不够重视。

综观这两节课，值得我们学习的地方，太多太多，我们唯有把握机会，认真学习，反思提升。再次感谢教研室提供这样一个学习的平台！