一年级语文学习研修活动总结

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本学期我们一起学习了一年级下册教材培训，并观看了优秀统编教材的课例，通过这次学习让我们对新教材有了更深的理解。

在下册的教材培训中，我们了解到了本次统编教材的现实意义和历史意义。统编教材以立德树人为最高要求。从统编三科教材的内容上，从意识形态上，让我们的孩子打上中国化的烙印，植入中国基因，为立德树人培养土壤，让社会主义建设后继有人，为祖国培养又红又专的社会主义接班人。教材的编排是国家意志，责任重大，要高度重视。

教材培训从理论和实践的角度，向我们介绍了使用新教材的得和失，让我在使用统编新教材时，有了方向。现将一年级教研组集中学习后的感受和体会跟大家交流一下：

部编本教材对语文要素作了清晰的提示，这对于教师把握教材是大有裨益的。所以从这个意义上来说，“部编本”教材是一套好用的教材。但“好用”，还需要“用好”。此次研修活动，正是站在这样的思考原点来组织策划的。

　　★关注学情，摸清难点。学教活动要始终做到循序渐进，由浅入深，要从激发兴趣入手，了解学生学习的真实起点和难点，结合学段目标来确定教学内容并组织教学；  

　　★夯实基础，突出重点。一年级教学就是在打基础，要引导学生逐步养成好习惯，每堂课都要扎扎实实地进行能力训练，重点引导学生识好字、写好字、读好文、积累好语言；教学时从整体入手，要注重趣味性，要具体形象化，要形式多样化，突出教学重点，保证其实效性；  

★依托教材，研究教学。“教科书十分重要，但是，教科书中的课文绝不是阅读教学的全部”，诸如部编教材新出现的“和大人一起读”、“快乐读书吧”这样的新版块就是我们要重点研究的部分，要了解编者意图，发现其根本指向一一激活学生的阅读兴趣，营造浓郁的阅读氛围，传授一些阅读的方法，形成一些阅读的策略，最终养成阅读习惯。总言之，教学中“大人”就要发挥好“大人”应该的作用。  

　　用好部编教材，可谓任重而道远。它需要我们教师吃透课标、读通教材，更需要我们教师心中有学生，能结合孩子的年龄特点和学习规律，搭建合适的学习支架、组织适切的学教过程、创建融洽的学习情境…… 新教材的内容虽然有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的渗透。对于初次接触统编新教材的我来说，今年的工作是充满了挑战。在今后的工作中要多跟教过这本新教材的老师请教，多阅读语文教育的期刊，对于教学多思考，多反思，不断地提高自己的语文素养，教学素养，认认真真对待每一节课，努力使用好新教材。

用好部编新教材，我们一直在路上！