家长随笔 愿妈妈的读书声伴随你长大

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不知从什么时候开始,我渐渐地喜欢上了做一件事情,给我的女儿读书.而这一坚持下来也有3年时光了.

女儿3岁前我很少和她共同做过一件事情,以至于晚上睡觉都喜欢和他爸爸一个被窝.3岁后女儿跟着我了,一起相处的时间多了,周一到周五女儿跟着我吃住在学校,每当等忙完了所有的杂事,女儿躺在床上,我拿起书给她读书时,那一刻仿佛全世界只属于我们两个人,我们在书的海洋中畅游起来.刚开始我们读简单的绘本,插图占主要,加上简单的文字描述.孩子刚开始对里面的图画很感兴趣,一幅幅图伴随着我的朗读声连接起来,形成了一个个时而可笑,时而感动,时而有趣的故事.我们一起共读了<<月亮的味道>>、<<城里最漂亮的巨人>>、<<妈妈,我爱你.>>、<<我的好朋友>>等等.其中<<城里最漂亮的巨人>>她最喜欢,她说这个巨人一点都不邋遢,他帮助了很多最需要帮助的人,有时,读完后我会提问一些问题:比如巨人把自己新买的一身衣服,都把什么东西给了最需要帮助的小动物,这些小动物用它来干什么.她都能一一答来,感觉有趣同时也感人. 后来我又买了一套30多本安徒生的童话故事,每一个故事都很经典.她就很有计划地提议每天读三本,毕竟是女孩子,还是更喜欢<<豌豆公主>>、<<拇指姑娘>>、<<莴苣姑娘>>等美丽的公主.她也想变成那样的公主.

后来有一天读了(美)庆子·凯萨兹的<狼大叔的红焖鸡>,她说爸爸的肚子胖的像个气球,她说<狼大叔的红焖鸡>>里那个狼大叔想吃鸡,不是想把母鸡养的肥得像个气球再吃吗?我突然感觉陪读了大半年书后开始对文字感兴趣了.偶然的一次,关注了一个儿童快乐成长的公众号,里面有卖一套中国传统文化的绘本书,还挺优惠的.就买来读给女儿听,确实不错,我读着读着都喜欢起来,说到这,我深有体会,给女儿读书的同时我的心灵也充满童趣.其中<<五月>>、<<谜语>>、<<回家>>、<<兔灯>>、<<小艾的端午节>>等等对中国清明、端午节、过新年、元宵节以及二十四节气一些传统节日通过一些有趣的故事来表达不同的节日.其中<<五月>>女儿最喜欢听我读,在五月里兄妹两个人可以尽情享受这个节气带来的有趣事:摘桑葚养起白白胖胖的蚕.可以让妈妈煮熟了鸭蛋参加邻街小孩的斗蛋大赛,可以去菜园里看妈妈栽种的瓜菜,等夕阳西下,农忙结束了坐在妈妈的自行车上,周围被灌浆了的小麦包围着,车铃声不时回荡在乡间小路上,女儿听的笑开了怀.

在一次学校举行的义卖活动中我买来了其他孩子的笑猫日记,猛一打开,都是文字描述,但里面有几个很有趣的人物:比如笑猫,它可以皮笑肉不笑,比如老老鼠它是一个可以和猫交朋友的老鼠,比如马小跳,他是一个淘气包,但同时很善良.女儿最喜欢听我读他们的人物性格介绍.喜欢上了这些人物,当然也更喜欢他们之间发的故事.杨红樱老师关于笑猫日记写了很多本书,女儿说最喜欢听我读<<装满心事的树洞>>,也许有她自己喜欢的小理由吧.记得有几次过马路,女儿边拉着我的手飞奔起来边说她要像黑旋风一样拉着我手奔跑.我在心里会意地笑了笑,也许只有我们两个知道黑旋风是笑猫日记里的一头爱飞奔的猪.我还听到她把爱管闲事的同伴说人家是阿黄.阿黄是笑猫日记里爱管闲事的一条小狗.

再后来5岁多时,我开始尝试给她读更长的故事.读到了<<秘密花园>>,里面三个不同家庭环境,不同性格的孩子,在秘密花园里相识,在那里发现有趣的事,呼吸新鲜的空气,给彼此带来成长地快乐.女儿听完也说她也要常户外锻炼身体,常去外面吸收新鲜的空气.一个寒假给她读完了少儿版<<西游记>>,听着听着常常爱模仿孙悟空的样子.有时拉上她的同伴演一下她理解的所谓西游中发生的事.

渐渐地奇妙的事情发生了, 她在学会了拼音后自己常常拿着带拼音的书朗读起来,虽然有时有点不太流利,但自己会主动读书了.我给她买了一个小本,告诉她你可以写上自己一天中感觉有意义的事.就这样在汉字和拼音的搭配下也学会写一些感受了.