班主任工作随记 厉害了，我的班长

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因为是刚入职的教师，我没有教学管理经验，刚刚接到这个班级思绪是混乱的，不知道如何下手，办公室的老师热心向我介绍班级学生的情况，给我推荐了一个小姑娘做我的班长，还与我说了这个小姑娘的情况，父亲早逝，母亲失踪，与弟弟寄人篱下生活在大伯家。我原以为这个女孩应该是不苟言笑，举止小心翼翼的样子，抱着试一试的心态在开学第一天与这个女孩进行了第一次见面。

刚开学，学生很兴奋的在班级进行着开学见面会，我站在讲台上一眼扫过去还未开始说话，就听见一个比较低沉的女声：“不要说话了，老师来了。”我循声望去，看见一双带有善意的笑意的眼睛，我抿嘴朝她笑了笑，开始自我介绍并安排工作，当我说到“暂由小婷同学担任我们班级班长”这句话时候，学生纷纷扭头望向她，她瞪大眼睛看着我，似乎诧异我为何提名她。

就这样，我们开始了合作的日子。她的组织能力、管理能力、学习能力都很好，往往我布置了一件事，她会举一反三号召班委完成多件事情。

一次月考后，我们班级成绩整体下降，我采取了多种方法去管理效果甚微，相反打架争吵的事情时常发生，我正值苦恼烦躁之际，班长哭着来办公室找我说：“不想在班级呆了，班级内总有人排挤我。”我压下心头的火气跟她了解情况，原来因为有人挑拨离间，好朋友之间产生了误会与隔阂，怎么也解不开。她说：“老师，您也知道，我与弟弟借住在大伯家，弟弟小可以不懂事，但我是老大总要为弟弟出头的，别的同学笑话我们没有爸爸，随意欺负他，我为了保护他与高年级学生打架打得头破血流，我也没哭过。我知道大伯家也不容易，在家里干再多的活儿我也没埋怨过。但我受不了污蔑。我跟您哭了一通心里好受多了，您放心这事儿您不用管，我自己可以，哪儿出了问题我就去解决哪儿。”我看着她那双倔强又明亮的泪眼，由衷地佩服她。比起班级生活在蜜罐里的学生，十三岁的她过早地背起了生活的重担，接纳了残酷的现实，命运磨砺出的冷静、沉着的气度，让她不争不抢地站在外圆，安静又固执地坚守着自己的原则，不卑不亢不阴郁地与同学交往，这样的她如一朵梅花，在墙角等待开放。

十三的她接纳了生活，心怀着太阳，反之我呢，一点儿不顺心就被放大了数倍，真是枉为人师啊！人们都说，好的老师成就好的学生。不是这样的，我认为，不是老师成就学生，而是学生成就老师。就比如我们班长，就是这样一个沉稳的小姑娘在帮助着我打造着我的“梦想班”。真是厉害了，我的班长！