师德师风学习心得 终身学习 师者的追求

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这段时间，参加“加强师德师风建设 做新时代党和人民满意的好老师” 网络培训学习，我受益匪浅。不仅从宏观层面了解了国家关于教师队伍建设政策的深意，还掌握了缓解教师职业懈怠的具体策略。专家、优秀的一线教师对自己教育实践经验的介绍让我一次次感受着做为教育人的幸福，一次次地思考:做为新时代一名教师，我们该怎样做才能无愧于国家与时代赋予我们的使命？
首先，要明确方向。国运兴衰，系于教育，根本在于教师。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我们要时刻谨记：在中国从站起来到富起来到强起来的历程中，正是我们这个世界上规模最大的教师群体，支撑着世界上规模最大的教育体系，培养出一批又一批社会主义合格建设者和可靠接班人。因此，我们每一位教师要提高思想政治素质，弘扬高尚师德。树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，要以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。作为新时代的教师，我们既要能够不忘“教育者的初心”，即为每一个孩子的终身发展奠基，把他们培养成为完整意义上的人；又要能够牢记“当代中国教育者的使命”，即为民族复兴的伟大“中国梦”培养人才。
其次，要有所作为。面对新使命我们该有怎样的新作为？
树立终身学习的意识。作为教师，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。1．提高课堂教学效率的需要。社会在发展，知识领域的扩展和更新，教材也在更新改革，学生的认识水平也具有了更高的起点，在这种情形下，教师只有不断的学习来提高自己的专业和教学方法，对自己所教的科目有十足的信心，才能提高课堂教学的效率。2．教学发展的需要。尽管教师在教学过程中能够主动、积极地获取新知识，但由于受年龄、时间、精力等因素的限制，再加上新知识的产生速度大于人们学习和掌握它的速度，因此，随着时间的推移，教师原有的学科知识特别是所教学科以外的知识，因不常用被逐渐遗忘。这些客观因素导致教师在知识和能力上逐渐欠缺。因此，终身学习是教师补偿知识和能力的有效手段，既是教师专业发展的需要，又是搞好现代教育教学的需要。3．育人的需要。“活到老，学到老”。告诉我们学习不应该是一次性的学习，而要靠持续的学习来拓宽知识领域，学习要贯穿于自己的整个教育生涯。想让学生成为什么样，那自己就先成为什么样。也在提醒我们在教育学生的过程中，喊破嗓子的说教，远远抵不上教师甩开膀子的以身示范。在这个“计划赶不上变化”的时代，我们教师不仅要转变传统的知识传授者的角色观念，成为学生学习的促进者和协助者，更要以自身的行为和态度来感化学生，成为学习的示范者。
我一直相信：真正的教师一定是读书的爱好者，学生最喜欢的教师也一定是终身的学习者。让学习、读书成为一种习惯，这应该是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。

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登封市崇高路小学  王苗文