家庭教育故事 女儿的“小聪明”

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俗话说：我们松孩子一尺，孩子就会以松我们一丈来回应。稍一不注意就会钻空子。孩子这是在耍小聪明啊！其实这种聪明真是害了自己，也蒙蔽了家长。

昨天王老师布置一项作业让孩子们默写第二课二、三自然段。默写那肯定是在背熟的基础上，按照原文工工整整的写下来，甚至标点符号都不能写错。

晚上孩子回来喜冲冲的把“默写”好的课文拿到妈妈面前说，我在学校已经“默写”好了，你给签个字吧。妻接过来一看，虽说不上多工整，但也确实没有什么大的错误。顺口就说，既然是默写，那你给我背诵一遍吧！女儿头偏向一边，并没有立马背诵，而是前言不搭后语的说，我都已经默写过了，还用背吗？这下妻有点疑惑了，既然你都已经“默写”下来了，还怕背诵吗？你当着我的面背一遍吧！女儿看到这架势知道再也推辞不下去了。就开始背了起来，第一段勉强可以，后来就背了头句，忘了下句，吞吞吐吐，时常卡壳，再后来竟然背错，最后干脆就背不下来了。妻意识到了有点不太对劲，就质问孩子：“你不是在学校已经默写下来了吗？”孩子眼看纸包不住火就说了事情的真相，原来她确实背的不熟练，但又不得不默写，于是就想了这么个歪主意。干脆在学校照着书本抄一遍，回家了就说在学校默写过了。原来是这样。孩子竟然学会偷懒了！

说话间，手机响了，班级微信群里传来王老师抽检作业的信息，孟庆雯的名字赫然在列！

孩子一下子慌了。“王老师怎么会抽到我呢！”一连说了三遍。“这就是你侥幸心理造成的，怎么就不会抽到你呢？”妻开始批评她“你应该是那种让老师和爸妈很放心的孩子，可就是你的侥幸心理，让你总想着不会抽到自己，所以就放松了对自己的要求，更为严重的是你竟然敷衍起自己的作业来了。这不，你是王老师第一个要抽检的人，你知道自己该怎么做了吧？”孩子急忙收起作业，拿起课本再不提让妈妈签字的事了，而是跑到书房开始潜心学习了。

当妻把这件事告诉我后，我也进行了反思。是的，近来一直出差，关注孩子、辅导孩子的少了，孩子竟然钻了这样一个空子。“再忙，能忙过奥巴马吗？”似乎又在耳畔响起。孩子尚小，不要高估孩子的自律自我管控能力，而每个人天生的惰性又是客观存在的。就如同前天彭老师所呼吁的那样，现在就对孩子放手，确实早了点。孩子太需要我们家长的陪伴、关爱、督促了。而引导孩子树立良好习惯的道路依然漫长。放手真的还早，在孩子还没有养成自律具备管控自己能力的时候，家长还是要积极的介入。要不厌其烦的帮助孩子。这次正是王老师及时发现了孩子较以前有了退步，学习态度、认真程度上有了下滑，才这么及时的给孩子上了一堂结结实实的“校正学习态度课”以这样的方式避免了孩子的侥幸心理在心中的蔓延。我们作家长的真是好感激，真是雪中送炭！王老师可谓用心良苦！我们也就此为契机给孩子进行了很好的谈心和随机教育。

当我把电话打过去时，很明显电话的那头孩子已经很不好意思了，主动的向我承认了错误，还保证以后绝对不会这样，树立端正的学习态度，迎头赶上。

我相信孩子也会通过这件事得到教育，也会由衷的感谢王老师以这样委婉的方式 “敲”了她一下。使她在自己的成长道路上留下这么一段难忘的经历。