我的教育故事 未来时光，多多关照！

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每到下课办公室总会出现别的班的学生，老师长老师短的热烈交流，唯独我这里是最安静的,这种现象一直持续了整个学期。很显然，我不会哄人，对他们又太过严厉，所以，孩子们怕我，有事情过来找我也是唯唯诺诺。这样的相处模式导致的直接结果就是，班里有事情发生或者有不好现象时没人过来跟我说。觉得自己这个班主任做的太不尽职，半年的磨练让孩子们在我面前愈发腼腆。着急之余发现别的班主任有改周记的习惯，而我从未让他们写过！说干就干，每周周末任务——写周记。在我一直强调不限字数，不限题材，只是把心里话写出来，甚至没有什么跟我交流可以记录一些小事情的情况下，他们虽不敢反驳却不得已答应了。

批改了三周的周记，在我后悔自己没有把这项工作安排在上学期的同时又很庆幸，还好一切都来得及。我在周记中看到了我平时看不到的班级现象，重新认识了我自认为看的很透的孩子们。原来，我并不了解我们班，原来，我并不了解我的孩子们，原来，他们并非如我认为的那样坚强，原来，我在他们多次需要我的时候缺席了……即使周记里只是记录一件件不起眼的小事，我也能从中了解他们内心的想法，体会到他们当时的心情，走进他们的世界。

班规中明确规定语文英语听写时禁止看书。有天英语课代表过来跟我说郝同学听写时照抄课本，把她叫过来时什么也不说直接跟我说：“我去找过英语老师了，重新听写全对，英语老师没有惩罚我。”整个过程中没有对自己抄书事件解释只言片语，把她凶吵一顿后不了了之了。直到我看到了她的周记，对我诉说心中的委屈，以及我对她的不信任让她很伤心。思考良久之后我们进行了深入的交谈，我对自己的冲动做法跟她道歉，也告诉她自己的心思别人不会每次都细细揣摩，也不可能每次都猜透。有委屈需要你说出来，而非自己不说却因为别人不懂你而伤心。

这件事情对我们两个来说都是一种成长，从那天起我们成了好朋友，脾气暴躁总爱抱怨别人不懂自己的小姑娘变得会体贴他人，而同样脾气暴躁有时候太过武断的我也学会冷静处理很多事情。幸好有你，幸好有你们，半年已过，剩下的时光，多多关照！