逸夫小学生数学学习习惯序列及其培养（中高年级）

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逸夫小学生数学学习习惯序列及其培养

(三、四、五年级篇)
小学阶段是学生形成各种习惯的关键时期，他们容易养成良好的学习习惯，
也容易出现不良习惯。良好的学习习惯是学好数学的基本保证。因此，在小学阶
段，要有计划、希目的、循序渐进地培养学生良好的数学学习习惯。
我校数学教研组，经过几年的研究和实践，研制出小学阶段学生应该具有的良
好的数学学习习惯，序列如下:

年级	数学学习习惯
三年级	1．巩固一、二年级训练的内容。 2．在课堂中积极发言，回答问题语言简洁、条理清楚。 3．作业时，要作到“四对照”。即数据、单位、运算符号与课本对照；横式与竖式对照；作业本与草稿本对照;递等式上下对照。 4.求未知数X的题目要进行检验；递等式中能。简便运算。 5．在老师的指导下会看课本上的例题、旁注、结语等。
四年级	1.巩固前面训练的内容。 2.对计算结果进行估算。 3.自觉进行简便运算。 4.自觉对方程的解进行检验。 5.在老师的指导下画图分析数量关系，会写数量关系 6.运用工具进行作图。 7.在老师的指导下先复习再作业。 8.阅读数学课本时，边看书边作重点圈划。 9.自觉阅读数学课外书籍。 10.能按老师的纲要图表整理知识。 11.敢于质疑问难。
五年级	1.固前面训练的内容。 2.自觉选择简捷合理的算法。 3.自觉画图分析数量关系。 4.着重培养自觉小结当天课堂学习内容的习惯。 5.自觉根据自身寻求选做课外练习。

    以上是三至五年级段学生需培养的数学学习习惯序列，希望家长能够给予指正更希望家长能够配合老师在数学学习习惯上对孩子进行有意识地培养。