工作反思 为什么秦老师可以打造“迷人”班会课呢？

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在本周的教育教学以及听课中，我想的最多的一个问题就是“课堂兴趣”，也从这个问题想到了在年前听的秦老师的报告，想到“为什么秦老师可以打造出一节节迷人的班会课呢？为什么学生就喜欢听秦老师的课呢？”通过回味、反思，我找到了以下几点原因。

一、不断学习，紧随时代潮流

我们都知道，每隔一个年代，人与人的交流就会有一定的代沟，为什么呢？因为每一个时代的人所接收的事物不同，潮流不同，这样看待问题的方向就会有所不同！老师和学生一般会隔大概两代吧，那师生之间的代沟的差距有多大，可想而知。如果老师去跟随时代的潮流，去学习新鲜的事物，就会和学生之间没有太多的共同话题，没有了共同话题，学生自然就不愿意和你有太多的交流了，那你的课可能就没有太大的吸引力了。而秦老师非常注重自身的学习，紧随时代的潮流，经常收集一些网络上有意思的段子、词语，并通过思考，巧妙地将其融入到教育教学中，让学生在自己感兴趣的圈子中得到启发，学生的学习效果自然就比较深入了。所以，每一个老师都要终身学习，不断丰富自己，这样才能让自己不断提升，不断进步，跟上时代的步伐！

二、课堂内容贴合实际、课堂氛围风趣幽默

记得年前听秦老师的报告时，一个上午的时间，竟觉得过得飞快，为什么会有这样的感觉呢？因为秦老师的讲座氛围轻松而幽默，并且非常的贴合我们一线教师的根本情况，讲座内容非常接地气，所以我听得入迷了，忘了时间了！我想秦老师在平时的课堂中也是这样讲课的吧，所讲内容是学生所能接受的、愿意接受的，同时课堂的氛围有很风趣幽默。学生怎么会不愿听呢！学习效果怎么会不高呢！所以，一个老师要学会巧妙的把控课堂内容，学会调节课堂氛围，让学生更轻松的获得他们所需要的。

三、注重总结经验，及时反思

还记得，在秦老师的报告中，他更多的是向我们分享了一些教学案例，一个个案例不仅向我们展示了秦老师这些年的经历与经验，还让我们看到了秦老师的教育机智，看到了秦老师是多么的注重总结与反思。试问自己，难道在我的教学中，就没有一些经典的教学案例了吗？我想肯定不会了。可是，我为什么就讲不出太大的教育意义呢？因为我不注重及时总结与反思自己的教育教学经验，，只是偶尔的进行总结与反思，所以，在遇到类似的事情时，依然是依新的视角看待事情，依新的方法处理事情，所以也就找不大规律了！那自己在教育教学中自然就进步缓慢了！

每一个成功者的背后，总会有原因，所以，想要提高学生的课堂兴趣，想要让自己的课堂不断进步，我就要学会去观察、发现、创新、总结，只有付出了足够的努力后，我才会慢慢找到方向，并走向我所想要达到的。