五年级老师教育故事 换个角度看风景

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“世界上没有废品，只有放错了位置的资源。”在本学期的教学中，大象版的五年级下册科学书中第四单元首页上就印有这句话。起初，只是因为常规教学、备课，经常用到，慢慢地，竟然喜欢上了这句话。由这句话铺展开来，我发现了身边更多美好的事物，让我和同学们的相处也越来越融洽。

在这两周的教学中，由于部分老师外出学习，我的课较多，和孩子们待在一起的时间也比较长，我发现孩子们身上有许多以前不曾发觉的优点，那么可爱，那么童真，在一起相处，优势互补，演奏着班级生活的和谐乐章。

五三班的孩子小程，别的学科老师说屁股挨着凳子超不过三分钟，脑子太灵活了，想法多，行动快，有点为所欲为，想到哪里就要去做，没有照顾好大体。可是，在我的社团课上，他却精力高度集中，不把一件作品创作完成誓不罢休，经常是课结束了，他还沉浸其中。他总有那么多新奇的想法和点子，真是个小活宝。本学期前两周，他成立我的好搭档，实验小助手，每上课前按时拿器材，学习越发起劲了。

五三班的小赵，也是个动手能力超级强的孩子，课堂上，他因种种原因，好像有点放不开，不敢大胆地举手，公开地发表自己的见解和看法。在社团里，他仿佛找到了自己的天地，充分地发挥着想象，不断地把创意物化，看着孩子那么满足、那么沉醉，我很幸福，他找到了他的特长所在，全身心投入自己的研究。

五二班的小王，自称“王博士”，研究东西成趣，没完没了，打心眼里，我非常喜欢这样的学生，他们鼓励着我，推着我向前走，认真备好每一节课，不断了解最新的社会知识，扩大自己的知识面，满足学生的需求。思彤、旻静、旻蒨等都很有创作的天赋，和男孩子比起来，女孩子们更擅长美术、美工类的创作，通过自己的双手，让这个世界变得更美好……

谢谢孩子们，让我看到了不一样的风景，转个身，就可以那么美。

在教学的道路上，这学期，自己感觉到了轻松，放手、自由、规则、平等等在课堂上也不断体现出来。感谢我遇见的这么美的“风景”，我会继续保持下面的做法，让爱更自由。

在课堂上，让孩子们感受到满满的无条件的爱，充分地爱每一个孩子，即使犯错的孩子，暂时落后的孩子；

爱与严格要求并行，孩子们能体验到课堂的美妙，也能够收获满满的知识；

记住每一个孩子的名字，有时候，难的就在平常，而孩子们喜欢的，在乎的不外乎这些小细节、小确幸，幸福之于孩子，就这么简单；

收集美好的事物，和孩子们分享；

坚持做孩子们喜欢的事情；

在课堂中融入新奇的点子；

最总，每天关注一下自己，返观内照，尽情投入教学，享受教学。

幸福，就是换个角度看风景，如此，美好！