小学音乐课程纲要分享课教学反思

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开学第一天的下午第二节课，教研室的贺老师和学校的白校长、景主任、牛主任一起听了我的课程纲要分享课，课后进行了深入的交流。听了贺老师和几位领导的评课，感受很深，反思如下。

一、要理解“课程纲要分享课”的意义。

“课程纲要”指的是内容；本册书我们需要学哪些知识，哪些是重点。“分享”指的是教学的方式和方法；而“课”指的是这节课的基本特征和框架。首先，这节课是一节“音乐课”，而我的课音乐性不强，反而更像是一节语文课。音乐课要有音乐课的特点，一定要有范唱和范奏。

二、要对课标有准确地把握。

在学期伊始，教师必须熟读课本，深入备课，给学生明确指出本学期要完成的任务、达成的目标。我的这节课目标不够清晰，致使目标与课程剥离。目标起的是领航的作用，要给学生找出重点。在重难点出现的时间，也就是本节课亮点出现的时候。

三、要树立自己的专业形象。

在音乐课堂上，一定要弹琴唱歌，表现出音乐的老师有别于其他学科老师的一面。比如课堂导入的时候也就可以用学生熟悉的音乐，以此来引起学生的共鸣。此外，再加入新知识的时候要先利用旧知识去示范，吊足学生的胃口，激发学生的求知欲，这样上起课来才能达到事半功倍的效果。

从这次课程纲要分享课中，我意识到了自己的不足之处还有很多，以后要更加努力，希望能在音乐课的教学路上越走越远。