五年级教学随笔 对学习分数加减混合运算所出现问题的反思

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五年级上册所学习的重点内容就是有关分数的知识，分数加减混合运算是考察学生灵活运用所学分数知识的关键部分。

这部分内容最主要是让学生在练习中逐步体会，发现一些有特点式子的计算方法，简便运算可以大大减少运算时间，提高做题的正确率。我想把所有出现的情况都让学生掌握，为此我利用一节课时间专门来讲各题型算法，由学生先观察式子特点，然后再选择合适的方法去做，可是却不像我想象的那么简单，学生在用简便方法计算时出现了这样那样的错误，不能结合的结合在一起，不能去括号的直接去括号，随意改变运算符号和运算顺序的，按照自己的意思去写。讲题时看似学生都在听，而且学生回答的也特别好，可是作业中频频出现意想不到的错误，使我再次给这些五年级的小学生一个新的定位，他们的认知水平还没有达到，不可以着急，要让他们先从基本的方法开始，在大量的练习中逐渐体会，这需要一段不短的时间才行，所以现在的当务之急是让学生在计算分数加减混合运算题时注意运算顺序，按运算顺学去做每一题，等达到一定程度之后，学生便会渐渐明白用一些方法来提高做题速度，于是我现在采取一种新方法，每天两题，虽然这部分内容已经讲过，可我觉得不能不练，在每节课的开始先做两道分数加减混合运算的题，数不大，计算起来不困难，在五分钟之内可以完成，使学生在练习中复习到许多知识并且可以熟练计算，学生做这类题的速度及方法也会得到提高和改进。

小学生就是小学生，有他独特的思维水平和认知水平，我想在教学中我会更加了解这些孩子们，从他们的认知水平出发制定合适的教学方法。