幼儿老师教育叙事 我爱表演

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在我们班中，有这么一个现象：每一次儿歌中的动作，在儿歌学完后，老师会将大家集思广益的动作系统地教给大家，但是一两个星期过去后，孩子们又会继续创编出不一样的动作，尤其是韩翌、王语晨、孙艺果、李诗晗这四位小朋友，能够带动大家主动学习新的、更加有趣的动作，让儿歌表演更加有趣味。
这一现象引起了我的长期观察，班里的小女生很喜欢表演，大家相互学习，相互指正。小班幼儿年龄尚小，对他们美育的教育实施起来有些困难。根据小班幼儿的年龄特点，我们在歌曲、舞蹈、绘画、手工制作、文学等方面对幼儿进行了美育教育。
小班的歌曲旋律简单，歌词浅显易懂，幼儿很喜欢哼唱。我们就这一现象，经常组织幼儿进行歌曲演唱。音乐 音乐是以声音塑造形象的听觉艺术，它以一定的节奏和旋律通过听觉影响着幼儿的情感，同时又使幼儿的听觉在音乐中获得更好的发展。音乐教育对于开发幼儿智力，发展其想象力、记忆力，活跃思维及培养良好的道德情操都有积极的促进作用。
在音乐教育中教师要通过唱歌、欣赏音乐、游戏和舞蹈等内容教给幼儿有表情地唱歌并迎合音乐做出优美协调的节律动作或舞蹈动作，培养初步的音乐欣赏和唱歌、跳舞的简单技能，发展其音乐才能和音乐艺术的想象力、创造力。
孩子们纯真的学习态度让我越来越喜欢在音乐活动中充分尊重孩子们爱表演的天性，给予他们表现自己的机会，让他们在兴趣中学习，在兴趣中成长。

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                 王  丹