苏教版一年级下册道德与法治教案第八课 不玩火 防触电

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【教学目标】
     帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。
【教学重点】
树立注意防火和安全用电、节约用电的态度。
【教学难点】
培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。
【教学过程】
第一课时
一、生活离不开火
1.播放多媒体课件，感受我们的生活离不开火。
（1）请大家仔细观察，你们从图片上看到了什么？
（2）日常生活中还有哪些地方用到火？
2.教师总结火的用途，让学生知道火在日常生活中的作用很大，我们的生活离不开火。
3.火能给人类造福，同时也会带来危害与灾难。播放火灾视频。
二、再也不玩火了
1.乐乐猴聪明顽皮，非常可爱，小朋友们都喜欢它。可是不久前，乐乐猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第39页上的三幅图，让学生看图讲故事，并思考：
（1）乐乐猴家为什么会失火？
（2）你想对乐乐猴说些什么？
2.小孩子玩火是非常危险的，不仅我们自己不能玩火，如果看到其他小伙伴玩火，我们也要及时制止，或告诉大人。
3.小组讨论，集体交流。
（1）还有哪些行为也容易引起火灾？
（2）火灾会带来哪些危害？
（3）万一遇到火灾，我们该怎么办？
4.模拟拨打119报警电话，出示报警儿歌，并齐读。
报警早，损失小，119电话要记牢；
地址报告要准确，火势大小要说清；
跑到路口等车来，救火时间能提早。
5.教师小结：遇到火灾，我们要迅速逃离火场，然后拨打119报警或者向大人求救。
特别需要提醒的是，小朋友们是未万年人，不具备救火的能力，不能去救火。另外119、110等都是重要的公共服务电话，平时不能随便拨打，只有在紧急时刻才能拨打求助。
三、火灾逃生演练
1.分小组进行火灾逃生演练。
2.其他小组成员进行评价，完善补充。
3.评选优秀演练小组。

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第二课时
一、生活离不开电
1.播放多媒体课件，感受我们的生活离不开电。
（1）你从图片上看到了什么？
（2）你还知道哪些地方用到哪些电器或电子产品？请你在留白处把它画出来或者写出来。
（3）设想一下，如果没有电，我们的生活会怎样？
2.教师及时补充并总结电的用途。如果没有电，我们的生活会有很多的不方便，让学生知道电对人类的贡献，我们的生活离不开电。
二、安全用电我能行
1.电，如果安全使用，会给我们带来很多的便捷；如果使用不当，会带来很多的危险。
2.播放课件（教材第41页上的内容），他们的做法对吗？为什么？
（1）小组讨论辨析，集体交流反馈。
（2）教师相机小结。
①潮湿的手不能触碰电源开关——水能导电。
②不能在高压电线下放风筝——风筝碰到高压电线容易引电触电。
③不能玩电器开关、插座、接口等，不要用手或其他东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成伤害。
④打雷时，不能看电视、用手机、玩电脑等——雷电能产生强大的电流，损坏电器，引发火灾或人员触电。
3.在日常生活中，你认为还有哪些行为容易导致触电，正确的保法是什么？
4.一旦发现有人触电，不能手拉救（手能导电），而应及时切断电源或者用木棍拨开人的身体（木棍是绝缘体，不导电）。