一个微笑带来的改变—谈爱与责任

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一个微笑带来的改变—谈爱与责任
武进清英外国语学校 夏红
爱，在我看来是世界上最美的字眼，它包含了太多美好的回忆和温馨的瞬间。责任，一个看似简单却沉甸甸的词，它不仅仅是一种能力，更是一种精神，一种品德，是对自己和他人的承诺，更是一种对人对事的坚定态度。作为清英的一名年轻教师，爱与责任是我对自己的第一要求。工作中，如果连最基本的爱都给不了孩子，连最基本的责任都不能勇于承担，相信这样的教育是没有意义的，相信这样的老师是收获不到快乐与幸福的。虽然从事教育工作的时间还不长，但这短短两年与孩子们的相处，却让我深深感受到了爱给教育带来的巨大力量。
由于我执教学科的关系，孩子们与我的关系都很好，他们喜欢上我的科学课，喜欢参加一切与科学有关的课外实践活动，在我的课堂上，他们永远都是精力充沛、斗志昂扬的样子，这让我十分欣慰。可在众多积极、活跃的身影中，却藏着一个小小的、孤僻无助的身影——小阳（化名）。这已经不是我第一次看到他这样格格不入地在课堂上独自发呆了。曾经也试着用教育其他孩子的方法和他交流，但几次下来，我并没有收到任何我想要的结果。于是这一次，我准备跟他来一次“持久战”。我开始通过其他任课老师和同班的孩子们搜集有关他的信息，上课不听、小动作不断、作业不能按时完成是几乎是所有老师和同学对他的评价，从与其他孩子们的交谈中，我了解到由于小阳还有动手打同学的习惯，因此大家都不太喜欢他，加上一些其他的不好表现，导致在班级里他几乎没有什么朋友。这也就是为什么科学课上他总是独自一人，无所事事的样子。了解了小阳的情况，我便开始认真观察他，尝试用自己的方式去感化、改变这个孤僻甚至有点怪怪的小男孩。通过一节课的观察，我发现他的课堂专注力很差、手永远停不下来，但我也发现了一个令我惊喜的现象，小阳的科学作业每次都完成的很好，而且往往会在书上的固定地方认真地的写下老师的板书和笔记，这在他所在的班级是从没有过的。就这一点，我便更加坚持，坚定自己当初的想法。为了改变小阳现在所处的状况，我开始用表扬的方式让他树立自信，让班级的同学改变对他的一些偏见。课堂上一个示意的微笑、课后一个鼓励的微笑、作业本上一个肯定的微笑（笑脸）。一个简单的微笑，让我看到了希望。我明显感觉到小阳的上课状态有了很大的改变，可似乎同学们对他的态度并未有明显的改观。课堂活动中，他还是很难融入进小组活动中，我看着他失落的样子也很心疼，找来了与他同组的几位同学，与它们交谈。功夫不负有心人，在我和孩子们的共同努力下，我们看到了一个完全不一样的小阳。在我看来，是爱和责任让我无法忽视课堂上的这样一个孩子。在孩子们看来，也是爱与责任，让他们愿意关心和帮助这样一个同伴。
孩子们在成长阶段，总会因为内心的需求表现出一些怪异甚至鲁莽、激进的行为，如果不能站在学生的角度，一味地用成人的眼光去解读、对待他们的这些行为，我们会走进一个误区，做出错误的判断和行为，而我们的每一句话、每一个行为也许会对这个孩子的一生造成不良的影响。但如果我们能用爱的眼光看待孩子的行为，用爱的方式帮助他们，又将给孩子带来什么？其实你我都知道，爱是一种“传染病”，用心爱自己的学生，学生也会用心爱周围的人，他从学校收获地就不再仅仅是单一的理论知识，还有更重要的人生信条和态度！
而一切爱又离不开“责任”， “爱”是责任的体现，“责任”是爱的化身。
它们如影相随的。作为一名年轻的教育工作者，我愿担负起自己的责任，将爱奉献给我的每一个学生，让每一位孩子都沐浴在爱的阳光中，健康快乐的成长。