假如我是一名老师作文700字600字800字

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假如我是一名老师作文700字600字800字
篇一：假如我是教师

　　教师，这是一个多么神圣的职业。我大声说：“我要做一名人民教师！”

　　假如我是教师，我要致力于教学改革，抛开老一套不适应现实的教学方法。我要开设朗读课、演讲课，我要召开信息传递会、知识讨论会……我要引导孩子们在课堂上各抒已见，畅所欲言，拓宽他 们的思维，开发他们的智力，让他们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门，让他们迈开矫健的步伐，攀登科学知识的高峰。

　　假如我是教师，我决不会让学生整天攥在书堆里。我要带他们投入大自然的怀抱，尽情领略的大自然的美景。春天，我们漫步在百花丛中，观赏姹紫嫣红的牡丹、纯洁妩媚的芍药……夏天，我们留 恋在浩瀚的大海边，踏着海浪，捡拾贝壳。秋天，我们要去观赏那红叶似火的枫树林，去山坡上采集标本。冬天，我们要去看那郁郁葱葱的青松。，傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切充满诗情画意。神奇 的大自然，到处洒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢悦的身影，到处留下孩子们小小的足迹，我要让他们在游玩中得到启示，再欢笑中得到教育。

　　假如我是教师，我一定像慈母一般无微不至的照顾我的学生。呦，那是调皮鬼不小心划破了手，血流不止。我的心想塞了团乱麻，急忙带着他来到卫生室。看着他包扎好了，我心里一块石头才落地 ，舒了一口气。哦，这个女孩，名叫小佳，父母不幸去世了，她像一只孤雁，那双大眼睛经常噙满了泪水。我轻轻地擦去她脸上的泪水，用火一般的热情，用亲切的话语，抚平他内心的创伤，让她的脸 上重新那个心绽开甜甜的微笑。

　　看，我培养出的学生，有的是市长，有的是医生，有的是工人……当我们走出校园时，一批批投入到建设四化的队伍时，我感到欣慰万分。

　　但是，这些“假如”毕竟是今天的遐想，明天在向我召唤。为了实现自己的美好的理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗……

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假如我是一名教师

　　我时常这样幻想着：“假如我是一名教师，那该多好啊！”确实如此，教师的职业看似是平凡的，可时际上却是伟大的。教师就像是一朵朴素的小花，她既没有月季花的芬芳，也没有玫瑰那么娇艳，但 她却总是能够得到最好的回报。

　　假如我是一名教师，我会准备一本家校联系本，用于和家长进行沟通，了解学生们的特点，以及他们在学习的过程中遇到的困难或某些薄弱的环节。到了学校，我便会跟据他们的特点，然后对他们的薄 弱环节进行“逐个击破”。这样，改正了他们的缺点，他们的成绩就会稳步上升。

　　假如我是一名教师，我会在课间十分钟内，陪同学们聊天，走进他们的内心，了解他们希望得到什么。以后，如果某位同学突然上课听讲了，学习进步了，我就会把一样礼物送给他。

　　假如我是一名教师，我会在班级中评选“节约小标兵”、“文明小天使”、“艺术小天才”等一系列的称号。既能够动员起所有的学生起发奋学习，又可以对一些成绩优异的学生进行表扬，希望他们再 接再励，岂不是一举二得？

　　假如我是一名教师，我会创办一个别具一格的图书角。我会每一个月都买一批新书供大家阅读，还会给每一位学生办一张学生借书证，并且发给每一位学性3张不同的阅读体会卡。到了月底，我都会检查 他们的阅读卡。这样，既可以提高学生们的阅读和写作水平，又可以让他们在知识的海洋中遨游，真是“一箭双雕”啊！

　　假如我是一名教师，我会一改传统的教学方式，以及老师们那种统一的思想。我不会再让他们把自己的小脑袋整天埋在书堆里，也不会再支持那种“题海战术”。 我会带他们去亲近大自然，去观察大自 然，去探索大自然的奥妙。我会带他们去欣赏春光明媚明媚的春天，夏日炎炎的夏天，硕果累累的秋天，以及银装素裹的冬天。

　　假如我是一名教师，我会继续遵守老师的原则，把知识毫无保留地传给学生们。也许若干年后，这些学生中，有人是“白杨”；有人是“白衣天使”；或许还有人是科学家，但他们都是曾经品学兼优的 好学生。

　　父母都很赞同我的这些“金点子”，但他们所说的一句  却是一语惊醒梦中人：“你的想法虽然很好，很保贵，但如果你不努力，你又如何去完成这些美好的想法呢？”对呀，假如永远都只是假如 ，如果不去努力，它永远都只是一个梦想。我一定要好好学习，积极向上。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我相信，只要通过我的努力，我的明天一定会更加灿烂，更加光芒四射！

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假如我是一名教师

　　教师，这一职业是许多人梦想中的职业。教书育人，这是多少艰巨而又重大的责任啊！同时这又是一份光荣的责任啊！

　　假如我是一名教师，我会倾注我的爱给予学生，用爱浇灌学生的心灵。学生还是一名思想尚未完全成长的孩子，他们需要教师用更多的爱去教导他们，让他  们在充满爱的环境下成长、成才。

　　假如我是一名教师，我一定把自己所学的知识传授给台下那些渴求知识的孩子们，让他们学到更多的知识，充实头脑，成为能为祖国作出贡献的人才。

　　假如我是一名教师，我会让他们更多地亲近大自然、接触这个世界，让他们在生活中得到锻炼，在锻炼中成长。现在，很多孩子生长在独生子女的家庭中，受到的关怀太多，同时失去的也太多，他们 失去了很多与大自然接触的机会，与社会接触的机会。所以，我让他们体验到大自然之中的乐趣。

　　假如我是一名教师，我会以平等的眼光看待每个学生，不会因谁学谁。我会帮助后进生，让他们鼓起学习的信心，使之成绩得以提高。我深信后进生就如同花圃中迟迟未开的花儿，如果用爱心和耐 心对待他们，迟开的花儿也鲜艳。他们同样也有闪光的地方。

　　假如我是一名教师，我会倡导学生积极思考，善于自我发现，自我创新。当今社会需要的更多是“创新型”的人才，学生要善于思考，善于发现周围的新鲜事物，培养自己的创新能力，将来成为更 能适应社会的人才。假如我是一名教师，不管其中要付出多少辛劳，只要我看到学生实现了理想，就是我梦想的来临。

　　希望有一天我能实现成为合格教师的理想。

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我是一名教师

　　开学一个多月了，生活随着工作的开始又忙碌起来。自从教书以来，从哪一天开始我就越来越喜爱这份工作，迷恋她，依赖她，并以之为荣。想起刚开始走上工作岗位时的抵制，不愿意，甚至想要 抛弃工作去城里打工。人的心智真的是会随着年龄的长大而慢慢成熟起来，我喜欢现在的自己，享受现在的生活。

　　人生大部分黄金时光是在工作中的，我很庆幸我可以将自己的青春献给教育事业，献给一批又一批学生。５。１２地震时我也曾问自己，如果我的教学楼在地震中塌掉，我会不顾自己去救学生吗？ 我思考再三，我会。在生命和教育事业中选的话，我要坚定地选事业。我和妈妈的一段对话让人难忘，那也是在５。１２震后，妈妈说起一些不负责任教师在地震中的表现很是愤怒，我坚定地说：我的 理想是用尽一生从事教育事业，如果我生命的最后一刻仍可以闪耀在课堂上，那是上天对我最大的眷顾。妈妈听了很欣慰。

　　今年我又带新生，刚走进中学校园的他们都怀着非常美好的向往。他们１３。１４岁，最小的还有１２岁的学生。张紫奕是我校老师的孩子，以前上小学时她就爱和我蹭到一起唱蔡依林的歌，现在 我做了她的班主任，平时见了竟然敬而远三分，不过我还是很喜欢她那善良可爱的眼神，喜欢她嘴角时常有的微笑。张世龙和吕婷是今年转来的学生，他们小学时都在城里念书，见的多，知道的多，学 生们都喜欢和他俩交往。张世龙的学习好了得啊，第一节英语课上，他出色的口语，标准的发音一下子震倒了好多英语爱好者，我也连连为他叫好。呵呵，班里有女孩偷偷地喜欢他吗，我如果是学生， 一定开始偷偷写情书了。我们班有个女孩是从小父母双亡的，不知道为什么我们学校这样的可怜学生挺多。她叫王明丽，我知道这个情况后留意观察了她，令人欣慰的是她很乐观，从她的黑眼睛里我看 到了坚定。

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假如我是一名教师

　　假如我是一名教师，我要在储满师爱的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心 中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳。

　　不久前，我曾有过几个月的小教实习经历，当我自豪而又兴奋地来到孩子们中间时，几许羞涩，几多紧张，在其他老师的鼓励和“传帮带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了教师的角色，将自己融 入到了孩子们的学习与生活中。

　　我记得高尔基曾经说过：“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育好孩子就不是一件容易的事情了。”我不断揣摩这句话，细细领会其中的涵义。一句普普通通简简单单的话语却蕴含着许多育人的哲理 ，让我受益无穷。

　　在学生们中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，当学生们取得进步时，教师所体验的那种成就感，是其它任何工作都无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。当我辛勤的汗水浇灌在 孩子们这些可爱的幼苗身上时，当我汗流浃背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值，教师工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大！

　　不少人习惯于将教师比作蜡烛、人梯、春蚕、铺路石……把教师的劳动与这些牺牲者悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师真的幸福吗？”我认为，老师自有老师的境界，老师更应该有老师的 情怀——“传道、授业、解惑”舍我其谁？

　　我想起古代意大利的一位造船匠，他造了一辈子的船，却从未坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到船消失在茫茫大海上， 还久久不肯离去……有着幸福体验的教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱，你的心血和你生命的智慧已化作一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的 彼岸。学生快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢？当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的理想之海里航行的时候，你是否觉得，自己拥有了 意大利造船匠的那份幸福？

　　教师工作虽无轰轰烈烈的场面，只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘浇灌，平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇！我爱孩子，爱这份太阳底下最神圣的职业，我愿为它付出为它奉献。在平凡而 充实的工作中，我以自己的满腔热情，诠释着教师职责，呵护学生成长，书写教育事业的辉煌！

　　我骄傲，我是一名教师！

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假如我是一名老师

　　假如我是一名老师，我会让正在长身体的同学们8点钟到校上学，让他们睡好觉，在家吃好早饭，不慌不忙地背着书包愉快地去上学。而不是匆匆忙忙吃着校门外小店的早餐唱着“我去上学校，背上炸药 包”愁眉苦脸进学校。

　　假如我是一名老师，我会认认真真上好每一节课，上课时还会给同学讲讲有关课文的笑话，让同学在哈哈大笑中记住学习的内容；我提出的问题每一位同学都会去思考，不发呆。这样不用做作业不用复 习，考试时也能考出好成绩。同学做错了事，我会给他点面子，不当着其他同学的面批评他，而是把他叫到办公室好好跟他说。

　　假如我是一名老师，我会让每一节课的休息时间都像阳光体育时间那样长，我会关掉教室的门，让所有的同学都出去玩，让每位同学都能快快乐乐地玩个够！下午我会早点放学，让同学们有时间去操场 上踢球、溜冰、做自己喜欢做的事！也可以去大自然中呼吸呼吸新鲜的空气！

　　假如我是一名老师，我还会给电视台写信，让他们多播出一些有益的动画片或关于学习的动画片，超过晚上8点就不要放，让同学可以早点休息，还有不要播放广告，因为很多广告都是假的；也不要让小 朋友去拨打声讯电话，我们班还有同学为此挨了父母的打呢！

　　假如我是这样的一位老师，我想所有的同学肯定都会喜欢我的！

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假如我是一名老师

　　又是一年高考快到了，回想五年前的自己也即将走上高考的场地，那时的感觉似乎有些遥远了，然而那时为着高考一心一意学习的精神却是至今都让自己引以为荣的，如今仍怀念高考时的那种专注， 那种信念的坚定，那种追求的持之以恒，三年如一日，尽管高考是枯燥甚至是疲惫不堪的，但至少那时的心境是平和的，在这样烦躁的夜晚，突发奇想，想到了这个话题，是想为自己寻找一份宁静，净 化自己浮躁的心灵。

　　一直以来，心中的理想是当一名称职的老师，但是事隔五年愿望仍然没有实现，恐怕很长时间这个愿望都要回归心底，不能如愿，不是已经改变了理想，而是发现自己距离老师的资格还早呢，但现在 仍然给了自己一个题目，假如我是一名老师，我首先第一件事要做的是取消考试，当然是临考抱佛脚的那种考试，然后我会取消老师上课点名出勤的规定，之后，我相信我就可以堂堂正正的当一名老师 了，开始了我的教师生涯，我把它当成一种职业，一种事业，一种爱好来经营，能够如我所愿，也希望能够如我的学生们所愿，那样的话至少，我觉得老师跟学生的关系似乎就不会这么紧张和有距离感 了，因为当老师把自己的工作当成是自己的事业的时候，那种传道授业解惑的积极性会格外的强烈，同时学生们也不会惧怕考试不及格，缺勤了，反而我想学生也许会主动来上我的课，因为他们知道能 学到一点自己喜欢的东西是很有益的，当然如果觉得没有什么兴致的话，大可不学，学生应当有自己的自主权，而不能去剥夺它，当一个学生能够从学习中找到乐趣的时候，我想这个时候是不需要老师 的，他自己就是自己的老师，在不停的督促自己去寻找自己想要的答案。这个时候老师和学生都解放了，那该是一种多么美好的学校生活！会令人流连忘返，怎会出现不知归路的可笑状况呢，如现在的 我，只能是一名初学者，因为从来没走出过中国高等教育的围墙，但围墙内的主人可能更清楚自己怎么了，所以至今我只能假如我是一名老师——

　　忽然想起来了一句诗：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”之后，又想起来另一句：“把牢底坐穿！”像《肖生克的救赎》中的男主人公一样永远都不放弃自己的希望，既要救赎自己，也希望能 救赎更多的人，这也许就是我为什么想当一名老师，但愿这种愿望将来的某一天也会实现，我想那时会是最令我感到开心的事了，至少现在这种愿望似乎是很渺茫的，梦只开在心中，但不会凋零。