2017年——2018年一年级上学期数学教学总结

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时光飞逝，转眼之间，这学期我担任了一年级一二班一三班的数学课，一学期已经过去了，在与学生们一起相处、教学相长过程中，有不少的收获。为使下一阶段的工作顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。  
这学期我担任了一年级一二班一三班的数学课，共有学生116人。学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期多的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如:学会并比较熟练的计算20以内的加减法、位置，会认立体图形和认识钟表。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。   
在教学工作中，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，认真学习课标，根据课标来撰写教学目标，根据教材内容及学生的实际，进行教学设计，认真撰写教案，让每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结反思。在每节课结束后，进行认真的教学反思，回顾一节课的过程，哪些环节设计不合理，没有达到预期的教学目标，哪些学生本节课学习效果不好。
在课堂中，加强课堂教学管理，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，在一年级最主要的就是让学生养成良好的学习习惯，通过在堂课中，老师的有效管理，学生都逐步养成认真听讲，坐姿端正的好习惯。
在课下认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。   
做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
我在教学工作依然存在诸多不足之处 ，对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,同时对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,有时就会出现学生学习吃不透的现象，在对新课标还没有深入学习  没有深刻理会到学校的对教学工作要求。
在今后我要做到：狠抓学风，学好知识，使学生取得优异成绩，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有个别的学生，学习上存在的问题不敢问老师，对待作业敷衍了事，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评对作业态度不认真的学生，让我所教的班级能够形成良好的学风。同时在今后的教育教学中,我要注重个人的业务学习和提高，总结心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务。认真落好学校教育工作的要求，做学校和家长了解沟通的纽带和桥梁。努力为教学工作贡献自己的量。