小学二年级上册语文期中检测试卷质量分析

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小学二年级上册语文期中检测试卷质量分析
二年级语文期中检测质量分析
分析人：杜花、张冬梅
看着我的学生成为二年级的大学生了，不再用老师读题就可以自力更生了，完成试卷，一种成就感油然而生，但由于他们的年龄特点，还是在做的过程中出现了一些令人哭笑不得的问题。
一、试卷分析：这次的试卷共设计了十一道题，应该说涉及的面比较广，考查的内容比较丰富，要认的字、要写的字、部首查字典、形近字组词、写反义词、成语积累、AABB式样的词语积累、连词成词组、添加标点符号、写句子、按课文原文填空、阅读短文回答问题、看图写话，教材重点内容几乎面面俱到，无一落漏。
二、     掌握比较好的几处地方：
运用部首查字法能力较强；积累词语部分无人出错；照样子连一连做得准确无误；写句子比较通顺；虽然按原文天空中的“一年好景”中的“景”在第五单元里才学习，但是，学生无一人出错；给自然段标序号，做得不错；看图写话中学生观察仔细，抓住了蚂蚁和骨头这两个重点，展开想象，篇幅较长，写得较为理想。
综上所述，要得益于平时的大量阅读和每天坚持写日记，今后仍要继续坚持和努力。
三、     出现的问题分析：
错误较多的几处地方是：给要认的字选择正确读音中，“召开”的“召”很多同学认为读一声，“豌豆”的“豌”认为读三声；写词语中，“叹息、唱歌、降落”有部分同学写错；形近字组词中“极”与“及”混淆严重；写反义词中，“错”写错的多；加标点中“这个故事真是太精彩了！”加上了句号；阅读短文回答问题时，照样子写一写成了抄一抄了。
之所以出现以上问题，主要是学习新知过程中，老师强调得还不到位，检查错误的力度还有欠缺，同时要训练理解题意的能力。
四、     今后努力的方向：
1、相信我的学生是最棒的；
2、进一步加强与家长的合作，特别是优秀的学生，开阔其知识面，多读书；还有对学习感觉有些吃力的学生，提高其学习兴趣，尽快赶上来；
3、提高课堂趣味性，绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去；
4、继续让学生多读书。阅读短文，完成后面的练习无人出错，说明了学生还是具备一定的阅读能力的，仍需要再接再厉。