小学<<好书推荐会>>听课所思

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一、基于学生实际选课题。
  我校学生大部分是外来务工随迁子女，由于各种原因，课外知识的积累非常有限，但学习欲望强烈。张老师从四年级担任本班语文教师以来，采取多种方式，利用多方资源，开展课外阅读活动，取得良好效果。学生热爱读书，也越来越渴望把自己读过的书籍和更多人分享。通过本节课的探究，可以让孩子学会分享好书的方法。
本节课在选材方面我觉得张老师比较大胆，教学内容来源于课本之外。个人觉得基于学生需要而进行的教学，才是真正有效的教学。
二、学生参与度高。
基于学生导入。从平时读书情况谈起，引出本节课课题。张老师一开始就询问同学们有关问卷调查的结果。可以看出，张老师是在摸底，看孩子们的掌握情况。此时无声胜有声实在是秒。从一开始就调动起孩子们的积极性后，张老师边写课题，边让孩子思考：针对本课课课题，你有哪些问题？迅速调动起孩子们的大脑。
三、好书分享的方式丰富多彩。
学生们分享的方式有：快板、读书笔记分享、小报、PPT等方式丰富多样，不仅让孩子打开眼界和耳界，也让老师们打开眼界！不禁感叹孩子们文学素养真高！印象比较深刻的是一个女孩分享的读书笔记，那么优美的文笔，让我们听课的老师惊叹不已！
相信通过本节课的学习，同学们能更加爱读书，并且可以运用多种多样的读书方法！可以受益终生啦！

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金水区农业路小学  杨某