刘胡垌小学少先队雏鹰争章活动总结

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为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，深入开展中国少年雏鹰行动。我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，根据修订后的《雏鹰奖章实施细则》，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。
一、指导思想：
        为了深入贯彻和实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展雏鹰争章活动，让队员通过各种社会实践活动和体验活动，以争章为载体，使环保意识，以及"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"等基本道德规范真正深入每一个队员的内心，并落实在具体的道德行为上。
二、组织领导
      为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。

三、实施步骤

第一步是学章练章。大队部向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用班队活动时间，对队员们进行培训，使他们学会操。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。大队部聘请队干部、辅导员、任课教师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。

第二步是定章。各班少先队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，申请争章章目，并定好争章计划。根据品质二七教育规划以及二七区教育局的全面推广，结合我校的实际情况，一到六年级分别需要争的章如下：

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年级	个数	雏鹰章
一年级	1	自理章、文明章、五星红旗章、苗苗章
二年级	1	孝敬章、向日葵章、好学章、爱军章、活力章、
三年级	2	自护章、学雷锋章、星星火炬章、环保章、爱劳动章
四年级	1	手拉手章、学先锋章、诚信章、爱科学章、爱国章、艺术章
五年级	1	阳光章、服务章、民族团结章、国防章、爱集体章
六年级	1	好作风章、立志章、强体章、学法章、感恩章

第三步是争章、考章。(1)班级每月评选一次。有中队长及班级干部填写雏鹰争章表。(2)班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员严格挂钩。各中队通过开展丰定多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评。争章过程、考章结果要及时记录。

第四步是颁章。学校充分利用队会课、广播站等形式进行颁章，让队员体验成功的喜悦。少先队大队部每学期向各中队考评，凡通过努力获得3枚基础奖章的少先队员，经中队提名，大队部在顾全部颁发一星雏鹰奖章，不断取得新的进步。

四、争章活动取得的成绩

     学校开展的雏鹰争章活动让学校有了很大的改变，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在学校里，处处都有这样的一道风景线：主动捡垃圾的多了，随地乱扔垃圾的少了；帮助他人的人多了，对他人视而不顾的少了；上课认真听讲的多了，做小动作的少了...雏鹰争章让我们改正坏习惯，养成好习惯，雏鹰争章给我们小学生建立了一个良好的平台。

    学生们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

刘胡垌小学2017-2018学年上半学期“雏鹰争章”评比的结果如下：

年级	优秀中队	优秀队员及所获章目
低	二中队	自理章	（一中队） 高岗	好学章	（二中队） 王子怡
中	四中队	勤学章	（四中队） 左诗茵	学雷锋章	（三二中队） 时梓萌
高	五中队	爱集体章	（五中队） 李金瑜	好作风章	（六中队） 李展妍

五、不足之处
    雏鹰争章在2017-2018上半年运行的第一年，局团委新的改革的第一学期，由于和之前的不太一样，新的版面新的章目，都需要去一一的学习。

1.与学校的大队部的活动联系的不够紧密，今后要根据大队部的学期工作计划，制定争章计划，多举办与争章联系的活动。

2.有些中队对争章活动不够重视，存在应付现象。今后要要求在队会课上开展丰富的主题，给学生展示的舞台。

总之，我校少先队员会在中国少年雏鹰行动的召唤下，在多姿多彩的雏鹰争章体验活动中，勤奋学习，快乐生活，自主成长，全面发展，向着四个好少年的目标迈进。