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大班音乐《老鼠画猫》活动反思
这首歌曲无论是从形象,还是风格上看,都是幼儿感兴趣的,活动中我通过完整的故事情节的理解,引导幼儿感受歌曲内容。 歌唱教学比较枯燥,需要反复练习,在活动开始前,我设置了情境导入活动,吸引幼儿,在听到猫叫后出让找出老猫的可怕之处。通过欣赏教师的完整演唱,引导幼儿熟悉歌词。这首歌曲的歌词诙谐幽默,形象鲜明,但歌词之间没有鲜明的前后关系,幼儿易把歌词内容颠倒,所以我又根据内容设计了一些小图片,如:小老鼠、笔、小眼睛等等,依次出示这些小图片,引导幼儿边看边念歌词。 歌曲的节奏较快,又有滑音、说唱形式的演唱技巧的要求,所以在学唱环节中,我先引导幼儿自然地唱,然后再加入滑音的唱法,最后引导幼儿运用说唱形式演唱。符合幼儿认识由浅入深,由易到难的规律,不断激发幼儿新的学习欲望,将活动逐步推向高潮。 本次活动也有不足之处:在教幼儿学习说唱和滑音部分时,由于细节关注的不够,所以在最后幼儿完整演唱时,大部分幼儿还是不能完整的演唱歌曲。 总之,本次活动让我受益匪浅,在各位教师的指导和帮助下,让我在不断进步和成长。
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