中班户外《勇敢者之路》活动反思

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中班户外《勇敢者之路》活动反思
我们都知道，亲子体育活动是增进亲子感情，培养良好性格的有效手段。但现在的家长因为工作或其他原因，不能和孩子一起度过一个个健康、快乐、又有意义的双休日，即使有空却不能很好的安排，很多时间都是和孩子一起在家看电视，玩电脑，也有的家长有这样的意识，利用双休带孩子多到外面开阔视野，于是带着孩子逛商场，逛公园，一天下来很累，却感觉并没有玩得很有意义。同样作为孩子家长的老师我对此也深有同感，因此我通过《勇敢者之路》这节课，希望孩子们在这节亲子体育活动中不仅获得一些相关的动作技能，又能让幼儿感受到父母的关爱及和父母们一起游戏所带来的喜悦。
本节课的活动目标有三点：1.通过完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量； 2.在幼儿与家人合作游戏、竞赛的过程中，让幼儿感受到父母的关爱，增进感情，体会亲子游戏的快乐。3.通过课程执行体验运动的乐趣；
   在《勇敢者之路》教学活动中，以游戏为主线，采用情景教学，邀请爸爸进课堂，进行亲子互动。引导幼儿玩“跳障碍物”游戏，让幼儿在游戏中获得知识，体验亲情。爸爸扮演多重角色参与活动。幼儿很有兴趣。活动中孩子们先观察，再亲身体验实践。孩子们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好地发展幼儿走、跑、跳的灵活性和合作意识，我又设计了“亲子游戏”，让幼儿在游戏中充分体验到了集体活动快乐，亲情的温暖。
活动结束后我心中深有感触。
第一：《勇敢者之路》活动通过创设情景“闯勇士之城”来引起幼儿参与活动的兴趣。到达勇士之城的道路并不平坦，一次一次的障碍需要他们去克服，并通过亲身努力一项一项去完成。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：完成不同障碍项目的活动促进幼儿走、跑、跳等运动能力的发展，提高幼儿下肢力量，进而有效激发幼儿的学习兴趣。
    第二：活动以游戏的形式贯穿始终，增强走、跑、跳等综合运动技能的练习。一开始就和孩子们作了一个约定，通过一个简单的音乐律动、师幼互动完成热身，再以过关的的形式充分调动了孩子的参与兴趣，又巧妙运用了家长资源，充当活动器材，打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的器械使用。在活动中探讨不同的过障碍的方法。同时培养孩子克服困难的精神，激发幼儿参与活动的积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习。最后让爸爸身份回位和孩子合作游戏，真正让幼儿体验趣味运动的快乐。
第三：活动内容分层次实施,从易到难，层层递进。充分运用家长资源，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，一层一层地闯过。第一次只是平行的障碍，要求幼儿用自己的方式通过;第二次障碍变多了，要求幼儿跟着音乐加快速度通过；第三次障碍变高了，增大跨跳的高度；第四次障碍变宽了，加大跨跳宽度。最后以亲子互动游戏的形式将活动推向高潮。中班幼儿开始喜欢玩有竞争的游戏，并且有了合作意识，能和爸爸合作玩游戏。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。
在这节课中我不但注意了教法的运用，还注意激发幼儿的自主学习热情,采用幼儿自主探索与教师提示相结合的方法,促进幼儿学习和游戏的积极性。幼儿的意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面在游戏中也得到了锻炼。从教学效果看，活动中的幼儿情绪愉悦，能与同伴合作完成，能遵守游戏规则,形成规则意识。这些都是幼儿在本次活动中的收获.
不过也存在不足，如：教学方法、游戏方法、训练形式等都有一定的欠缺。在活动中多关注幼儿，做有针对性的指导，多注意指导方法的多样性。