中班美术《我的好朋友》教学反思

ljalang

中班美术《我的好朋友》教学反思
     《指南》中的艺术领域提到：“不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”在美术活动组织过程中，我一直在转变着自己的观念，以最新的理念反思自己的教育教学行为。那些在我们眼里“四不像”的作品，却是孩子们内心最真实的一面，孩子们的自由创作和自由发挥展露出来了。
       在今天的美术活动《我的好朋友》中，我们收集了一些蛋糕盘子作为创作的原材料，在此基础上进行一定的想象和打扮。我将活动分为4个主要环节：引入、观察自己的好朋友、绘画、展示作品介绍自己的好朋友。活动中我不为幼儿提供范画，让幼儿通过观察自己的好朋友，自由大胆地创造绘画。活动的气氛是热闹的，小朋友们的绘画作品是充满童趣的。他们可以清楚地介绍自己的作品，清楚地知道自己画的是谁？他们对于这种没有限制的绘画活动充满了兴趣。这让我再一次的深刻体会到指南的教育建议内涵，不要为了追求“完美”的效果，而去约束孩子们的天马行空的创作，让孩子们进行的想象力与创造力受到束缚。在这方面也是今后要继续注意的方向。