苏教版语文三年级(上)课文内容复习资料

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第一单元
培养良好的学习习惯5
1.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有： 认真写钢笔字； 认真写毛笔字。
2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到 头正   、 肩平  、  身直  、  臂开  、 足稳  。
3.“文房四宝”指的是： 笔 、 墨 、 纸 、 砚 。
1.让我们荡起双桨
1.《让我们荡起双桨》是一首   儿童歌曲     的歌词，作者是  乔羽  。它描绘了  一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了  少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。课文共 三   个小节，在课文中反复出现的诗句是：      小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
2.“红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上”一句中，“红领巾”指   少先队员 ，“阳光”指 共产党   。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指   共产党 。“水中的鱼儿 望着   我们， 悄悄   地听我们  愉快歌唱 这句诗表达了我们内心的 喜悦   。
3.让我们   荡起双桨 ，小船儿  推开波浪 ，海面  倒映着美丽的白塔 ，四周   环绕着绿树红墙  。
2.学会查“无字词典”
1.爸爸  意味深长 地对聪聪说：“看来要想 真正理解  一个词语的意思，不仅 要会查 有字的词典  ， 还要   学会查身边的‘ 无字词典  ’哪！”其中：“有字词典”是指 书本上的知识 ，比如：《新华字典》 、 《新编小学生字典》 ；“无字词典”是指 生活里的学问。学会查“无字词典”就是指学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言 。爸爸的这句话告诉我们：  学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学 。
2.聪聪和爸爸来到大海边看到  海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上 ，听到 山崩地裂的声音。爸爸想起了“   惊涛拍岸  这个词语。“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘  骄阳似火 ’最好的解释吗？”
3.古诗两首
1.《山行》是 唐 代诗人  杜牧写的，写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由  寒山 、 石径 、  白云  、 枫林 、构成的  山林秋色 图，表达了作者对大自然美景的 热爱 之情。全诗是： 远上寒山石径斜，白云生处有人家家。停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
2.《枫桥夜泊bó》是唐代诗人张继写的，写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人看到了  霜天 、 残月 、 江枫 、 渔火 、 古寺 、客船 ，听到了 乌啼 、 钟声 ，构成了一幅 秋江夜泊 图。诗中的一个 愁  字表达了诗人在旅途中  孤寂忧愁思乡 的心情。全诗是： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 。
3.从《山行》中的“  停车坐爱枫林晚，    霜叶红于二月花 。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“  月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠  。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写 秋天   景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的  喜爱  之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的  愁思  。
4.坐：  因为  。    于： 比 。    泊: 停船靠岸   。    啼: 叫   。    愁：  愁思  。
4.做一片美的叶子
1.《做一片美的叶子》是  金波  写的，作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的 外形之美与内心之美 ，告诉我们_立足本职、无私奉献的精神。
2.绿叶为 大地   而生。春天的时候，叶子   嫩绿 ；夏天的时候，叶子 肥美   ；秋叶 变黄   ；冬日  飘零  —— 回归   大树地下的根。这段话写出了树叶 无私奉献的特点。
为了我们的大树，做  一片美的叶子 吧！“我们的大树”是指 我们的集体、我们的祖国乃至我们的地球   。这句话让我明白了 我们要学习叶子那种  立足本职、无私奉献 的精神 。
3.远远望去，那棵大树很美，就像 一朵绿色的云，从 大地上 升起。无数片  不同  的叶子做着  相同 的工作，把  阳光  变成 生命   的乳汁  奉献  给大树。
我们每个人都像 叶子   ，为    生活的大树  输送着营养 ，让它  茁壮  、   葱翠 。大树站在太阳  和  土地 之间。
练习1
1.描写自然风光的成语有： 大雨滂沱  、  夕阳西下   、 一帆风顺  、草长莺飞、 连绵不断、  湖光山色 。
与树有关的成语有：根深本固、浇树浇根、根深叶茂、 叶落归根 。
2.写“味”、“塔”、“愉”等字时，要 左部收，右部放，撇要缩，捺要伸。
3.《夜书所见》是  南宋  诗人  叶绍翁    （谁）写的，主要写   晚秋之夜     的所见所感。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。只有儿女挑促织，夜深篱落一灯明 。