6 千人糕 [教学目标] 1.会认本课“糕、特”等16个生字,会写“能、味”等 9个生字,掌握多音字“的”的读音。 2.能够读通课文,知道“千人糕”要经过哪些劳动才能做成。 3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。 [教学重点] 1.掌握本课生字新词。 2.理解课文所揭示的道理。 [教学课时] 2课时 第一课时 教学过程 | | 一、揭题导入 1.今天这节课我们来学习新课文《千人糕》。(板书课题) 2.看到这个题目,你有哪些问题想问?(学生自由举手回答) 3.教学“糕”字,“米”字旁的字与粮食有关。 4.指名学生口头组词。 | | 二、读文识字,整体感知 1.自读课文。 (1)轻声读课文,要求:标出自然段序号;画出生字词语;读准字音,读通句子,难读的句子做上标记。 (2)小组内互相检查读文情况,没读好的句子多读几遍,再听听学习伙伴是怎么读的。 2.识字。 (1)小组内由组长带领用生字卡片认读生字,注意读准平舌音和翘舌音的字;注意读好零声母的字“熬”。 (2)组内自主识字交流:这些生字哪些你已经认识了?是怎么记住的? 鼓励学生用不同的方法识字: ①多音字组词识记:de(红红的) dí(的确) ②同偏旁识记:糕——糖 蔗——菜——劳 ③熟字换偏旁:待——特 消——销 3.教师检查字词。 出示词语,开火车读,指名读、男女生交换读等。 4.再读课文,这次要比刚才读得更好、更流利。 | 1.给下列汉字选择正确的读音,打“√”。 特别(tè dè) 米糕(gāo gaō) 甘蔗(zè zhè) 打算(suàn shuàn) 销售(xāo xiāo) 应该(yīng yìng) 2.给“的”字选择正确的读音。 de dì dí 的确() 爸爸的话() 目的地() | 三、学习课文第1~6自然段 1.自由读第1~6自然段,想一想这几个自然段在讲什么事情。 2.分角色表演这一段话。 (1)画出文中表示疑问的句子。 (2)指导读好疑问句。 3.思考下列问题,从文中找出答案。 (1)什么是千人糕?(需要很多很多人才能做成的糕) (2)千人糕是什么样子的?(比桌子还大?味道很特别吗?) (3)千人糕是怎么做成的呢?(互相讨论) | 3.写出下列句中加点词的近义词。 (1)孩子好奇地问。() (2)这糕很多很多人才能做成,一定特别大。() (3)孩子急忙尝了尝。() 4.米糕为什么叫做千人糕? | 四、书写指导 1.学习“能、味、买”三个字生字。 (1)能:左右能宽,左下部的“月”字撇画要改为竖画,右边两个“匕”字分写上下格,下“匕”略大。 (2)味:右边“未”字,上横短,下横长,注意与“末”字区别、 (3)买:起笔横勾居上居中,末笔要写成长点,而不是捺画。 2.学生练习书写,师生共同评价。 3.练习组词说句子。 | 5.查字典填空。 “能”字用音序查字法应先查大写字母 ,再查音节 ;用部首查字法应先查部首 ,再查 画。 |
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