小学一年级语文老师班主任2017-2018上学期工作总结

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时间过的真快，一学期过去了，时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了。作为一名班主任，首先要有一种高度的责任心，用慈母般的一颗心，好好教学，做好班级管理，一学期下来,我有了一些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:

一、教学工作

（一）打好汉语拼音知识的基础   

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。     

（二）抓好写字训练   

写字教学是一年级语文教学工作的难点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势等看似细细碎碎的小习惯抓起。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”   

（三）培养学生的朗读及阅读能力的培养  

首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。

二、班主任工作   

（一）习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很好。

一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提再提。从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习惯着手。要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾;培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，互相帮助。另外，针对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务的好习惯。经过这一学期的努力，从孩子们的行动已经可以看到:他们小小的心灵里已经发出美的幼芽儿。

（二）班长、组长的培养

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体。首先低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、监督文明行为……由于一年级的孩子年龄小，各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训:如值日班长如何分配任务、检查卫生;老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小组成员的作业完成情况。一学期下来,小干部有了很大的进步。

（三）与家长沟通

一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流、家长会这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!

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2017—2018学年上学期工作总结

                            ——李尊

转眼间一个学期已经过去了，本学期我担任一四班的语文老师以及班主任工作。作为一个新进的教师，这个学期我和孩子们都在共同的成长。在这个过程中，我的总结如下：

班主任工作总结：行为习惯的要求

一、对于刚刚迈入一年级的孩子来说，习惯的养成是非常重要的。所以在开学的第一周就进行了课堂的常规训练，包括上课举手回答问题、收发作业、从坐直到站立、从拿书到读书、离开教室该怎么做以及下课上厕所等等一系列的学校要求。将孩子慢慢的从幼儿园的状态转变过来，在这个过程当中需要老师时时刻刻的陪伴和反复的要求。  

      我的反思：第一个月的陪伴没有做到位，这也是其中考试成绩没有考好的原因。面对第一次考试太浮躁了，纪律是学习的保证。学生的情绪和状态很容易被老师带动起来的，应该学会如何强化正面的榜样，在孩子犯错的时候多问一个你为什么要这么做？我最大的欠缺是：没有换位思考问题。

二、班级的规定，我们班有这样三个规定。

（1）在学校的时候，下课要其他地方都应该静悄悄的，上下楼梯时应该脚步轻轻，不在教室内大声喧哗。

（2）按时交作业，和每天晚上自己整理书包。

（3）每天晚上都要有自己的阅读时间，和爸爸妈妈一起有阅读的时间。

按时交作业是孩子们最应该做到的，这是作为一个一年的小学生在学习上的最大转变。整理书包也是为第二天的学习做好准备，良好的行为习惯是从一点一滴做起来的。                                                                                                                                                                                                                 

语文老师的工作总结：

孩子刚刚进入一年级，对于孩子而言能否跟上老师上课的节奏很重要。这就要求在上课之前老师一定要认真的备课，自己琢磨该如何把知识以孩子最感兴趣的方式教给孩子。

一、营造有序的课堂

牢牢把握住课堂上的时间是最有利于孩子们对知识的掌握，让孩子跟着老师的节奏走。就要求老师在上课前一定要认真备课，不可忽略的备学生是最重要的。想要如何让学生跟着你的思路走，跟着你的思路学会思考。  引导很重要，上课的导入方式可以用猜谜语、讲故事等方式。这样会在上课前就牢牢地抓住孩子地学习兴趣，还能提高效率！

二、打好基础

我们班的孩子在最初打基础学习拼音的时候，有个别学生因为没有上过学前班，所以就稍稍比别人落后很多。后来在学习其他识字部分的时候，我们会多读两遍。跟孩子们讲，现在我来出题你来认真的查找哪些是三拼音节？哪些是整体认读音节？找到的同学快快举起你的小手，其实在这个时候会提问那些底子比较差的孩子，只要他能回答出来其他的孩子是都可以答出来的。包括每节课在上课之前都会听写昨天晚上抄写的生字，也会以小组加星星的方式来鼓励孩子们。调动起他们复习语文的积极性。



我的反思：上课的方式太一成不变，应该多思考一些上课的方式。去把备课做得更深入一些，是以班级学生的基础为重点去备课。多去听一听有经验老师的课，取他人之长补自己之短。

下学期的工作重点：

1、调动孩子的积极性，从课堂上更大程度地调动孩子的积极性。在阅读上鼓励孩子去多阅读更多的的书籍。

2、多去听课，听有经验老师的课。多反思自己的教学方式。

3、做一个以理服人的老师，多用欣赏的眼光去看待一个小小的你。