老师读书随笔 读《反脆弱》有感

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  如果问一个五年级的孩子“脆弱”的反义词是什么，他一定会回答出“坚强”、“勇敢”、“坚韧”等等，作为老师，你不能否认他是对的，但你如果告诉他们最准确的回答是“反脆弱”，那么孩子们一定会哈哈大笑，似乎以后再遇到写反义词的时候，不必费劲脑汁细想了，在原词语上加上“反”字就OK了。可是，既然“脆弱”一词有如此多相近却不精准的答案，是否也在一定程度上说明这些答案都不准确。这里的“反脆弱”我理解为：在脆弱中去成长，在脆弱中去获益。

   “反脆弱”是塔勒布生造的词，它描述的是那些能从冲击中受益的事情。这样的现象无处不在，比如风会吹灭蜡烛，但也能使火越烧越旺。当暴露在波动性、随机性、风险和不确定性下的时候，它反而能茁壮成长。是否具有反脆弱性，也是区分有生命的有机体与无生命的机械体的很重要的衡量标准。人体在受到一定的冲击的时候——比如受到重物的压力之下，人反而变得更有力量，能承受更大的压力；而如果对一个机械体——比如一块木板，超过一定限度则会压断。

    反脆弱性有一个奇特的属性，它能帮助我们应对未知的事情，解决我们不了解的问题，而且非常有效。用塔勒布的话来说就是：由于有了反脆弱性，我们做的要比我们想象的更好。而弄清楚什么是脆弱的，比预测对其造成伤害的某个事件是否会发生要容易得多，脆弱性是可以衡量的，但风险却是无法衡量的。