小学六年级语文上册期中考试试卷分析2010

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半期测验业已经结束，为力求到达革新讲授，以考促教，以考促学的目的，我对本次六年级语文期中测验卷子进行如次卷子分析。
本次期中测验，语文卷子从书写展览、积累运用、阅读赏析、习作平台等方面对学生的常识和能力进行较全面的检测。整份卷子密切接洽教材，存眷学生的现实，题量不大，难易适中，覆盖抄写、看拼音写词和词组、成语、近义词、词和词组配搭、接洽瓜葛词、病句修改、课表里阅读、习作等，面较广。
最突出的特点是"稳中求变，稳中求新"。下面就学生答题情况以及对此后的讲授等方面作点分析，谈点观念。
一、基本情况
本次检测参考人数87人(含体校学生)，为让学生养成自主复习的习气，并形成要领与技能，西席未做复习与考前指导。人平89.8分左右，合格职业中学语文卷子人数86人，合格率98.9，85分以上73人。无上分99分(年级无上分)，最低46分。
二、卷子监场修正
每一班学生分两间教室测验，交织监场。由五年级老师交织阅卷，且扣分严酷。
三、试题特点
本卷子分为四大模块，共十个大题。内容布局最突出的特点是"稳中求变，稳中求新。此次的卷子紧扣教材中最基础的积累运用，记忆违诵即可，使卷子整体连结稳定，赐顾帮衬了中差生。词和词组配搭、接洽瓜葛词填空、病句修改题型略活！属学生语文综合能力与要领的考查。阅读课表里材料相联合，再次体现"稳"。课外阅读在重理解能力的考查的同时，注重了学生感情、价值不雅引导。作文拥有开放性的标题问题，紧贴教材的情势，又冲破教材，给学生供给了很大的习作空间。有帮助于让学生抒发自己最真实的设法和感情。此次卷子对学生常识与技能，历程与要领，感情、态度、价值不雅进行了综合考评。
4、具体情中学语文卷子网况分析
(一、)书写展览
该题取代以往报酬主不雅因素较强的听力题，更重要的是其价值取向在引导语文课的热带。以往已经有经验与平时操练，本题无扣分。
(二、)积累运用
1.每一道题均等扣分情况。

0.11.73.52.具体分析。
从扣分情况表来看，虽未复习，但只须记忆的基础常识类的题型答题是很容易的。部分同学掉分的主要原因，一是答题时粗枝大叶；二是对字音、字词掌握得不安稳；三是违诵不细致、禁绝确，且重违诵而忽视字的书写不错性。
主要掉分题是四题原因是A中的"婉婉悦耳"与C中的"绝壁陡峻"难于区别正误。不难看出学生细致分析、认真谛解、细心查抄能力与习气的短缺，常识不克不及迁移，活学活用。五题填接洽瓜葛词和六题修改病句也有此掉分原因！特别是第六题在平时的操练题中呈现过，还掉分紧张说明学生重谜底轻答题的思绪历程掌握，上学不敷认真中学语文卷子。也短缺实时的复习强化。好几个学生甚或做掉了本题，太粗心了！
二、阅读赏析
1.每一道题均等扣分情况。
一、《草虫的乡村》片断0.020.40.49二、课外《在地动中更生》阅读题总扣分(1)⑵(3)⑷0.030.70.050.61.013.133.62、具体分析。
《草虫的乡村》出自教材重点篇目，掉分原因主要是个别学生的粗枝大叶。第二题均等0.4的扣分略多，在操练题中也训练过。而正是这类模糊记忆，使得学生不细读题而乱答。
《在地动中更生》这篇短文选自课外。"先静下心来读两遍，再认真完成后面的操练"的言语极具人道美，题中的"埋头阅读"，"认真答题"这也是学生最短缺的。很显然学生没能体会到出题西席的良苦专心。第二题加之适当标点，掉分原因仍是未细读，理解句子意思。平时系统训练短缺，特别是如一个字的特殊命令句，标点不错标打有点难度！
三题、五题、六题是对学生语文综合能力最佳的考查。理解句子的要拥有：接洽中学语文卷子糊话柄际、接洽上下文、联合时代配景等。这是在交流平台中总结并联合实例详细讲解过的。"二进宫"、"自由"等文句的不理解，明明反映出上学专注水平不敷和糊口经验的短缺。五题考查比喻句的常识点，再次体现"稳中求变"的特点。
四题考查归纳综合能力，常日训练较多，因此，掉分较少。
三、习作4.5习作"最美丽的-"，是个开放性极强，合适差别条理的学生。写人记事，写景状物皆可。从阅卷情况来看，好的方面大抵有以下几点：一是想象灵巧高明、新奇，颇有创新意识；二是内容富厚多彩，语句优美流畅；三是中心明确，布局比较完备。四是能用借物喻人、先后照应等撰著伎俩布局谋篇，过渡天然。但学生在考场作文中反映出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视阈不敷开阔，少点儿"鲜味"；二是积累未几，语言抒发不完备，缺乏遣词造句的能力，纰缪谬误儿"美六年级下册语文卷子感"；三是撰著技法短缺，有的作文条理不清，语言颠三倒四，；四是书写不规范，字迹潦草，错白字多。
4、对此后讲授的几点观念
一、端正进修态度，明确进修目的，养成自主进修、能埋头进修的好习气。
2、夯实语文基础
不论是"字"类的规范书写、形近字、多音字，"词"类的不认识的词、成语、近义词、反义词；照旧"句"类的句式转换、接洽瓜葛词、病句修改、标点、修辞、著名的话警语歇后语，"篇"类的古诗文、阅读材料的理解、分析、归纳综合、积累；"章"类的阅读积淀、撰著技法的指导等等都应在平时讲授中小水点般的渗入，更应模块式的总结复习，在进修与总结的历程中形成并不断强化要领与技能。
三、解决之策。
在众多训练项目中，将难度最大的融入天天讲授中。如天天第一节课用三分钟时间操练规范书写，八分钟时间阅读、赏析析优秀作文一篇。天天做好信息采集与整理工作，拓宽常识面，增长中学语文卷子网糊口积累。学生轻浮急躁，教诲与白话外交习作讲授相联合，教书育人齐头并进。提高阅读能力，引导个性阅读。朗朗的念书声中，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。
这套"稳"字当头，"新"与"变"巧融合的半期卷子，学生答题"积累"易，"运用"难。透过测验看到一些自发、长进的学生已经形成自己的要领与技能，着实使人欣慰。强烈的相比较反差，心生更多隐忧。
附表：：周丹
半期测验业已经结束，为力求到达革新讲授，以考促教，以考促学的目的，我对本次六年级语文期中测验卷子进行如次卷子分析。
本次期中测验，语文卷子从书写展览、积累运用、阅读赏析、习作平台等方面对学生的常识和能力进行较全面的检测。整份卷子密切接洽教材，存眷学生的现实，题量不大，难易适中，覆盖抄写、看拼音写词和词组、成语、近义词、词和词组配搭、接洽瓜葛词、病句修改、课表里阅读、习作等，面较中学语文卷子广。
最突出的特点是"稳中求变，稳中求新"。下面就学生答题情况以及对此后的讲授等方面作点分析，谈点观念。
一、基本情况
本次检测参考人数87人(含体校学生)，为让学生养成自主复习的习气，并形成要领与技能，西席未做复习与考前指导。人平89.8分左右，合格人数86人，合格率98.95分以上73人。无上分99分(年级无上分)，最低46分。
二、卷子监场修正
每一班学生分两间教室测验，交织监场。由五年级老师交织阅卷，且扣分严酷。
三、试题特点
本卷子分为四大模块，共十个大题。内容布局最突出的特点是"稳中求变，稳中求新。此次的卷子紧扣教材中最基础的积累运用，记忆违诵即可，使卷子整体连结稳定，赐顾帮衬了中差生。词和词组配搭、接洽瓜葛词填空、病句修改题型略活！属学生语文综合能力与要领的考查。阅读课表里材料相联合，再次体现"稳"。课外阅读在重理解能力的考查的同中学语文卷子时，注重了学生感情、价值不雅引导。作文拥有开放性的标题问题，紧贴教材的情势，又冲破教材，给学生供给了很大的习作空间。有帮助于让学生抒发自己最真实的设法和感情。此次卷子对学生常识与技能，历程与要领，感情、态度、价值不雅进行了综合考评。
4、具体情况分析
(一、)书写展览
该题取代以往报酬主不雅因素较强的听力题，更重要的是其价值取向在引导语文课的热带。以往已经有经验与平时操练，本题无扣分。
(二、)积累运用
1.每一道题均等扣分情况。