小学教育反思 打开教育国际化的窗口

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基础教育国际化，这是中国近期设定的重要任务之一，今天学校组织观看了视频“国际化视野下的基础教育”，感觉到教育国际化真的是迫在眉睫。
学校今年也加大力度在国家化的教育上，聘请了专业的中、外籍英语老师，给学生讲解一些国外的节日文化，用餐礼仪等，还有外教老师陪着一起运动，从中引发了我的我一些思考。
我们的体育课期末教学评价，往往都是以技能分值占据了整个考核分的百分之七八十之多。但是，在日本，体育课的主要目的不单单是提高学生的运动技能，而是通过传授体育规则，培养良好的行为礼仪和团队协作、尊重对手、遵守规则、公平竞争等意识。日本小学生开运动会，是在每年的十月份。虽然是孩子们的运动会，但是却是整个家庭的大事，就像过节一样。他们的运动会都会放在周末，然后给家长发放《运动会节目单》，详细记载了出场顺序，时间，年级，项目等，还有比赛区域图和观众席座位图，甚至还会连每一个学生几点出场，在什么位置比赛，接力跑穿的什么颜色的队服都标的一清二楚。这样的细心认真，是值得我们学习的。
再者，我们学校的外籍老师，无视寒风凛冽，仍然穿着短裤、T恤和学生一起运动，到底是什么样的体质，能够支撑他在严寒中仍然轻装上阵呢？值得我们深思。
要想我们的孩子不比别国差怎么办呢？只有我们开拓视野，多元化、国际化的教学，孩子们多元化、国际化的学习，开拓视野，汲取优良学习方法，不用出国，我们也可以在国内完成蜕变。