我的成长之路——成都培训反思

最新资料

为期一周的培训结束了，一周下来，我过的很充实，每天在成都接受新的教育理论知识，回到酒店再次吸收思考，通过本次培训，我在今后的教学生涯中决定做到以下几点：

一、勤于学习，树立终身学习的观念。
11月25日下午，徐猛老师给我们带来了精彩的讲座——《教师的出路？》。徐猛老师说，教师的出路是在教师专业发展的前提下，获取的职业幸福感。两个小时下来，教师的出路可以总结为，清晰的认识自我剖析与定位，教师的专业性是不可替代的。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”：坚持不懈地学;多渠道地学;广泛地学。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
二、善于思考，在实践中探求、感悟。
11月26日上午，陈大伟老师给我们带来了《观课议课的变革与实践》。陈老师从专业角度为我们讲解了观课议课的定义，核心理念，对象目标等。观课议课很重要，但作为一名一线教师，我们工作要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
三、运用大数据教学，提高课堂教学的效益。
11月25日上午，罗清红教授为我们带来了精彩的讲座——《大数据课改对教师教学行为变革的思考》。现在的社会，离不开网络，更离不开大数据，商场的运行，加油站设置在什么地方等等，刚需和强需的不同，决定了事情应该怎样去做。所以，作为一名老师，我们要充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。让我们也走在这个大数据时代的前端。

在罗教授的讲座上，感触最深的一句话是“现当今课堂最大的问题是癌症式的教学”，课堂上反射出的问题，教师不找方法解决，而是在等着学生出现的问题更严重（也就是癌细胞基因突变），或者只是随口一问你们听懂了吗？老师并没有接收学生给与的答复。这样的课堂脱离了这个大数据时代，我们应该突破数据鸿沟，助力教育平衡！
很感谢上级领导给我了我这次参加培训的机会，我知道所有的困难都是客观存在的，创新则是必需的，目标一定会实现的。在以后的工作中，我将把握每一次机遇，不断提高自己的素质，使自己不断进步，不断成长，不断完善自我。