小学语文期中学业质量分析会总结

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12月6日下午，我们学校的全体语文老师在四楼录播教室召开了2017——2018学年上学期期中学业质量分析会。

这次质量分析会首先由教研组长李萌老师针对期中考试各个年级试卷的考试重点和本次考试学生错误的地方，对六个年级的情况做了梳理。，然后说明各个年级应该努力的方向。

接着，吴校长从“教学”这两字入手，让老师们对比着不同阶段的课标，更清楚地了解到自己所教学段的目标是什么。其次通过一些经典试题分析，让我们明白现在的考试趋势。最后提出了一些具体的建议。

此次质量分析会，让我获益匪浅，感触颇多。

1. 现在的考题越来越活，成语、日积月累、故事这些积累性的东西，不仅仅要会背，还要会用能够把它运用到情境中才叫学会。对于成语，可以采用给意思猜成语的方法；对于如积月累，可以采用给你一句话，让学生说出一句跟它主题一样或者意思一样的诗句；对于诗句可以通过描绘画面让学生说出对应的诗句。

2. 字体我们常说“字如其人”，一手漂亮的字能够给人留下美好的印象。之前的我没有太在意这个问题，现在想想学生的字真的不太好，以后需要重视。这对于作文无形中起着非常大的作用

3. 找错别字。常见题型：选择题，下面选项中全对的一项是哪个；修改病句题。一段话的修改病句类型。平时应加强重视。学生之所以容易出现错别字，或者说找不出错别字，很大一部分原因是不理解词语的意思。如果我们在教学时，把这些易错的字指出来，并且通过意思指明为什么是这样写的，学生识记的正确率应该会提高很多。

4. 预习的方法

可以采用问卷星。

某句话出自第（  ）段。

给出词语找错别字

给意思选词语

概括内容（可以从内容 或者情感线索或者情感态度、文章脉络这方面入手）

5.阅读，阅读，还是阅读！