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关于“三课一评”的感悟 如何利用好“三课一评”落实优质教育?

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发表于 2017-12-9 09:11:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我觉得想要落实优质教育,排除硬件、软件各方面的原因之外,首先要立足课堂,以课程,课题,评价这几个方面为抓手,来助推我们的优质教育。当然,课堂,课题,课程,评价它们是四位一体的,且是互相联系的。用课题的方式助推课程的建设,以课题的方式助推教师的发展,以课题的方式促进课堂的教学质量的提升,以课题的方式研究评价怎样做的更好,它们就是一个整体的四个方面,且是彼此促进的。而我们的优质教育第一要聚焦核心素养,我们的“三课一评”也要关注学生的核心素养的形成,学生实践能力的发展,批判性思维的形成等等,同时,还注意提炼优质课堂的标准和特征,提升课堂教学的品质,瞄准课堂教学内容。我们的课题,要立足于真实的有意义的问题的研究,改进我们的实践,促进教师的专业成长。

   “三课一评”也是一种手段,其最终也是为促进教育优质化发展的。那作为一名一线语文老师,在自己的日常教学中,要做到明确自己的课堂教学,首先要知道自己教什么,然后紧扣核心素养,来设计教学内容,进一步结合课堂、课题、课程来优化我们的教学,促进各方面的评价措施,来成就学生,从而促进教育的优质化发展。
    作为一线老师,关注自己课堂教学的同时,也要思在未来,更要行在当下!
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