《我为什么站在这里？》(11月国培结业典礼学员代表发言稿)

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亲爱的各位老师：

大家好！

我给这次发言定的题目本身就是一个问题：我为什么站在这里？那么，我想用哲学上唯心的三个终极问题来回答这一个问题。

这三个问题分别是：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？

我是谁？我站的地方是“国培（2017）——中西部项目中小学校道德与法治河南师范大学班”结业典礼的舞台，是全省道法学科骨干老师的目光注视之处，是过去半个月教授专家们为我们传道解惑的一方天地。我到底是谁呢？没有站在这里之前，我是千万所普通中小学里的一名普通老师。站在这里时，我是与同道中人共同学习充电寻求答案的学生。当我离开这里时，我仍然要回到那个普通的岗位做一名普通的老师，但是我确信，我们一同带回的还有内心的明朗与满怀的收获。

我从哪里来？我们从哪里来？我们也许是从民办教师转型而来，我们也许是从特岗考试而来，我们也许是从招教脱颖而来；我们也许从纷繁复杂的教学工作中来，我们也许从日夜操劳的基层领导岗位上来，我们甚至从家长里短柴米油盐的重担中来；我们或许年过半百，或许正值壮年，又或许刚刚入行。那又有什么关系呢？英雄不问出处。不管我们从哪里来，重要的是，半个月的勤学研修让我们更加清楚地知道我们要到哪里去。

我们要到哪里去？我们要到桃花盛开的地方去，我们要到千千万万的“杏坛”去，我们要到有孩子们的地方去。

去的时候，不要忘记用熊健萍老师给我们的锦囊调整好情绪；不要忘记用杜灵来教授给的“十九大政策解读”武装我们的思想；不要忘记带上李洪河教授教我们的“毛泽东的领导艺术”助力我们的工作；不要忘记杨伟东老师给我们的科研课题妙计；不要忘记魏巍老师提醒我们多读书的劝诫；更不要忘记有个叫“香草”的老师希望我们都能拥有情怀……

那我为什么站在这里？因为，我的名字叫做老师。

《劝学》有文：师之一字，是天地古今、社稷生民、治乱安全、善恶生死之关也。各位教授学者精心准备，娓娓道来，除了教方法讲技巧，最重要的就是让我们找到教师的职业自信，认识到教师工作的重要性。

精神、情怀、理想听来也许不够实际。可是高速发展的经济社会，大量的物质需求被超负荷满足后，我们真的应该去问问我们的灵魂缺了些什么。让我们试着循着老师们的轨迹：推开精神的大门，走进情怀的院落，点亮职业理想的烛火吧！

未来的日子，请让我们约定：博览群书，浸染墨香；潜心钻研，专业成长；与生为友，共谱华章。永远谨记：我是谁？我为什么站在讲台上。

最后，我仅代表参训老师向组织实施本次国培计划的河南师范大学政治与公共管理学院表示诚挚的谢意，同时向为我们奔波劳累的于洋老师、馨馨、小同表示感谢。

谢谢大家！