幼儿园活动总结 区角观摩，共促成长

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前两天园里组织了区角观摩评比，在这之前的一段时间里，园里就通知了区角观摩的时间。临近观摩，各班级都加班加点，最终都将自己班级的区角布置成自己理想中的模样，以期评比中能得到园里其他老师和园里领导的认可。

我们的班级也不例外，在通知下达之后，一直忙着怎样完善区角。首先是区角的布置，为了让区角发挥最大的作用，也为了更加方便安全，班里调换了两次区角的布置格局，当格局布置好后，设计区角规则，填充区角材料等等。当然，也遇到一些情况，比如盛放材料的篮子不够，我们又组织孩子带鞋盒，做篮子。最终将区角材料归类整齐，方便孩子们取用。

区角不是摆设，在一日生活中发挥着重要的作用。比如小超市的设置，孩子们模仿购买商品的情境，换钱找零的过程中，促进了孩子数字计算方面的发展；益智区中投放孩子们从家带来的各种糖制品，孩子们在操作中观察不同种类的糖的溶解速度等等，丰富了他们的生活经验，同时也加强了孩子们的动手操作能力。

区角的填充是一个集思广益的过程，闭门造车的最终结果不但限制了老师的思路，也不利于孩子游戏中全面健康的发展，因此园里组织的这次区角观摩很有必要。在观摩的过程中，了解了园里的老师们很多的新颖想法，创作的很多有用的教具，在今后自己的教育实践中都是很好的借鉴。

这次区角观摩，给自己和园里老师的成长提供了很好的机会，相信在这种相互学习的过程中，我们的老师以及我们的幼儿园会走的越来越远！