培训反思 《教师怎样制作美篇》学习体会

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信息技术飞速发展，教育教学也在不断革新。而作为一个中年教师如果还停留在以往的那种教学方式上，已经是不合时宜了。今天听了董老师所做的《教师怎样制作美篇》，让我受益匪浅。

信息时代的教师要想驾驭信息技术 ,必须正确认识技术与人的关系。学习者与技术的关系,不是技术控制学习者，而是学习者控制技术,与技术形成一种智能伙伴关系。这种关系是生态化的人机关系 ,使学习者与技术分布式地承担认知责任,形成学习者与技术最优化的智能整合。教师必须懂得如何从种类繁多而又快速发展的技术世界中找到适合自己的技术工具,并且熟练掌握,做信息技术的“ 主人 ”。 有研究者提出网络时代教师必备之八项信息技术,即“ 信息检索技术、 表达展示技术、实践反思技术、探究教学技术、教学评价技术、思维汇聚技术、网络教学技术、资源管理技术 ”,提出了“ 学得会,用得上、用得起、用得好,能减轻日常工作负担,能提升教师劳动创造性,促进教师专业发展 ”的五大原则。以上八项信息技术和五大原则,加上契合性原则和整合性原则,对于广大中小学教师学习和驾驭信息技术具有重要的启发作用。

美篇我在学习。