五年级上册《趣说歇后语》基于标准的教学设计

网站工作室

教材来源：义务教育课程标准实验教科书《语文》人民教育出版社2017版

  内容来源：小学五年级《语文》上册第五单元“有趣的谐音”

  课    时：一课时

  授课对象：五年级三班学生

   

目标确定依据：

1. 课程标准相关要求

基于口语交际：乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心，



能抓住重点，并能简要转述。

2. 教材分析

丰富学生的歇后语仓库，体会歇后语诙谐幽默的特点，激发学生学生学习的



兴趣，感受汉字之美，中华文化传统文化之美。

3. 学情分析

五年级学生已具备了基本的收集整理能力，，同时也学会了积累与运用。



教学目标：

1. 丰富丰富学生的歇后语仓库，体会歇后语诙谐幽默的特点，理解歇后语的定义。

2. 乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。



评价任务：

1. 通过提问，交流等形式理解什么是歇后语，平时的谈话、习作中又如何运用。

2. 交流时学会倾听，有礼貌的发表自己的意见。

网站工作室

教学过程：

教学环节	教学活动	平价要点
环节一 主题导入 （3分钟）	活动一（3分钟） 回顾“有趣的谐音” 创设情境 引出课题	知道什么 是歇后语 （评价目标1）
环节二 小组交流课下 收集的歇后语 （5分钟）	活动二 （5分钟） 小组交流 （完成目标一）	交流气氛热烈 收集资料多 （评价目标2）
环节三 竞赛 （10分钟）	活动三（10分钟） 根据歇后语前一部分，说出后一部分 （完成目标1.2）	回答积极 正确率高 （评价目标2）
环节四 学会运用歇后语 （12分钟）	活动四（10分钟） 根据语境说出 恰当的歇后语 （12分钟）	理解准确 会运用 （评价目标1）

板书设计：

                 趣说歇后语

                  定    义

                  分    类

                  运    用