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小学信息技术公开课《表格操作》基于标准的教学设计

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楼主
发表于 2017-11-30 08:13:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
学习目标:
1.      熟练掌握调整行高或列宽的方法。
2.      熟练掌握插入、删除表格的行、列或单元格的方法。
3.      掌握合并单元格的方法。
4.      熟练掌握复制单元格的方法。
教学重点:
1.      调整行高或列宽的方法。
2.      插入、删除表格的行、列或单元格的方法
3.      复制单元格的方法。
教学难点:
1.      插入、删除单元格的方法
2.      复制单元格的方法。
评价任务:     
1.         通过回顾上节知识,巩固练习,以激发学生的学习兴趣。
2.      通过教师引导、自主探索,提高同学们自主探索的学习能力。
3.      通过小组合作学习,培养学生的团队合作意识,增强学生的集体荣誉感。
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沙发
 楼主| 发表于 2017-11-30 08:14:00 | 只看该作者
教学过程:

教学内容

教师活动

学生活动

评价要点

(一)复习回顾
教师:同学们上节课认识了Excel的基本功能。这节课我们先输入第一周的“五年级文明班集体评优活动评价表”数据。(如下图)
    学生上机操作。
   
通过回顾上节知识,巩固练习。
评价目标一
(二)教授新课
活动一:调整行高和列宽
   教师:同学们,数据输入完成了吗?
   同学:完成了。
   教师:好大家看着自己表的“仪容仪表”这一列,是不是发现字没有显示完整?
   我们怎么让字显示完整呢?你们先上机操作试一试。
  学生上机操作,教师巡班指导。
学生听教师的问题,认真思考。
学生上机操作。
学生代表演示,其他同学认真观看、思考。
学生自主探索,提高学生的自主探索能力。
评价目标二
1.调整列宽
教师:有同学找到调整列宽的方法吗?
学生:有。
教师:好,老师找一位同学给大家演示一下,其他同学认真观看,看和你的方法一样不一样。
  学生:(操作)1.选中“仪容仪表”所在列,单击右键。
   
2.在弹出的快捷菜单中单击“列宽”。
              3.在弹出的“列宽”对话框中输入列宽值,单击确定。
   教师:调整行高的方法,同学们自己试一试。
完成目标一
活动二:插入行
   教师:我们的表格已经调整好了,但是咱们的表格还没有做完整,同学们想一想还缺什么?
   学生:缺少表头
   教师:对,有同学回答出来了,那我们输入表头之前应该怎么办呢?
   学生:应该先插入行。
  教师:谁想说一说如何插入行?
   学生:(操作)1.选中第一行,在第一行的行标题上单击右键。
      2.在弹出的快捷菜单中单击“插入”即可插入一空行。
    教师:同学们试一试删除行的方法,自己练习。
完成目标二
学生自主探索,上机操作。
  通过教师引导启发,学生实践操作,让学生自主探索学习,提高学生自主探索的学习能力。
评价目标二
活动三:合并单元格
   教师:插入行之后,将A1:F1单元格区域合并,并输入“五年级文明班集体评优活动统计表”。
下面请同学们以小组为单位参考教材40页内容,探索方法,动手试一试吧 。
一会儿请一个小组代表上教师机给大家演示操作。
教师:有小组探究出方法吗?
学生:有。
教师:那位小组成员愿意上来给大家演示。
学生:(操作)1.用鼠标拖动选中A1到F1六个单元格,这是一个单元格区域。(单元格区域用“左上角单元格名字:右下角单元格名字”命名。)
2.在“开始”选项卡的“对齐方式”组中,单击“合并后居中”按钮。
完成目标三
学生以小组为单位探索,上机操作。
学生代表演示,其他同学认真观看、思考。
  通过小组合作解决问题,使学生增强团队合作意识。
评价目标二、三
活动四:复制单元格
   教师: 老师告诉你们如何复制、粘贴表格。
1.复制
(操作)(1).选中要复制的单元格,右键单击。
(2).单击快捷菜单中的“复制”。
学生听教师讲解,上机操作
  2.粘贴
(操作)(1)在要粘贴的单元格区域,右键单击。
        (2)在弹出的快捷菜单中单击“粘贴”。   
补充:快捷键:复制——ctrl+c
              粘贴——ctrl+v
完成目标四
(三)课堂小结
采取随机点名的方式由学生回顾本课的内容,教师在进行归纳总结。教师在学生谈体会与经验的同时,总结本节内容。
学生总结本课内容
培养学生归纳总结的能力。

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