听北外李晨老师关于“英语教师如何保持并提升自己的英语水平”有感

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现在的科技真是先进，只要你有心，你愿意可以让你非常方便的学习英语。报告开始前，有一个新的学习口语的应用软件介绍给了我们“拍拍说”。它可以拍照后自动生成3句话，对场景进行描述

报告开始给我们介绍了英语学与教的误区：“看懂，听懂不等于学会”

eg：I have a big family. (我有很多孩子）

       There are teachers and teachers. （有真老师也有假老师）

语调以no为例分别展示了，不同的声调所包含的不同的意思。

阅读课教成了“阅读测验课”

听力课教成了“听力测验课”

写作课上成了“范文精度课”

每天学习20分钟比隔天学习40分钟效果要好很多。每天1小时就能达到外语中的高水平。

语言能力：语音，词汇，语法

1. 语言的交际能力.（跨文化交际的能力）

2. 打着拍子读英文。（stress pattern）

3. 语言能力。（健康，规范，高雅）

课堂语言的精准度：

1. 以学促教。如果想把东西讲好，自己首先要过几遍，对内容非常熟悉。急用先学。

2. 见缝插针，集腋成裘。

3. 开阔视野，有所侧重。

4. 勤于笔耕，龙虫并雕。

词汇和语法： 简单句的正确使用能力

                       复杂句的正确使用能力

                       正确运用相关词汇

语篇： 尽可能不迟疑，扣主题，不说废话

            调理清晰，有理有据

            正确使用连接词

发音： clear and easily understood at all times

            语调升，降，降升，平调

交际： 如何让对话得以交际

            把握对话的走向转折