小学听科学教研课听课随笔 寻找热能有感

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11月14日学校通知我下午去铭功路小学听科学教研课，这次的科学教研，使我感触良多。

        下午两点准时来到铭功路小学，来的时候，人家说来早了，两点半才开始。我在校园转了一圈，发现人家的学校文化很丰富，虽然大门看上去甚是普通，但是里边的情况确实另一番风景，深深地触动了我。有位老师看见我，还主动让我去办公室等待，快到两点半时，这位老师指引我去创客教室去听课。

        今天是焦芳老师讲的"寻找热能"。本节课制定了三个目标:1、知道地球上不同地理位置的温度差别。2、知道日常饮食中食物的热能，能制定合理的热能食谱。3、热能在生活中的作用。根据这三个目标展开本节课。焦老师以一位名叫"友友"的小朋友进行导入。首先是为友友安排住宿和饮食。其要求是:当地平均气温13度左右，空气清新，污染小。给学生提供一副地球上不同地方的平均气温表，学生参考表来给友友选择适合的地方。接下来是按照友友的食谱要求，根据提供的表格来给友友制定一份合理的早、午、晚餐。四人一小组学生展开讨论，交流。学生讨论的很热烈，还能说出为什么制定这样的食谱。最后总结出什么是热能以及热能的单位"千焦"。

         最后，还讨论两个问题。第一个问题是冬天气温低，怎么样做能让手变暖。第二是给你一根铁丝，怎样才能让它产生热能。学生发挥想象，结合生活实际情况，回答的很完善。还留给学生一个手动作业，怎样制作冰激凌。

         本节课不只培养学生的语言表达能力，还加强学生的动手操作能力，科学本就是来源于生活，动手去操作能得到更多意想不到的惊喜？