幼儿教育《玩具不能塞耳朵》活动反思

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这节课的设置源于一则新闻，“耳朵当成‘玩具屋’ 8岁的他做了全麻手术”，我们都知道低龄儿童对自己身体的各个空隙有着强烈的好奇心，喜欢将玩具、坚果、硬币、电池、钮扣等小物件塞入鼻子、耳朵、嘴巴里，导致异物进入鼻腔、外耳道、食道甚至气道。所以，出于对幼儿的安全教育，特此设计了本节课。

前期备课时，在网络上搜索了一些材料，并没有合适有趣的课程设计，在课程导入环节，我采用的是故事导入法，以医生和明明小朋友对话图片为导入，引发幼儿思考：明明小朋友的耳朵发生了什么？医生对明明说了什么？

引出主题后，出示小型玩具，向幼儿提出问题：这个玩具太好玩了，我把它塞到耳朵里吧，好吗？让幼儿知道，这是危险的动作，不能做。接着，我又向幼儿提出问题：除了耳朵，我们身体的哪个地方也是小孔？幼儿机智的回答道：鼻子和嘴巴。那这些地方我们的玩具能塞到这些小孔里吗？要是这些小孔里塞进了玩具，我们就再也听不到小宇老师给我们唱歌了，也闻不到喷喷的饭菜了，那你们还开心吗？

最后，延伸到这些拿在手里的玩具能不能塞到嘴里？然后播放小视频：玩具不能吃，以此教育幼儿：玩具是拿来玩的，不能放在嘴里，有些玩具是有毒的，舔过之后会生病。

整节课的游戏性不够好，这是我最应该反思的地方，也正像今天例会中大家讨论的那样，我们真的是应该跳出PPT形式，让课堂充满游戏性，也提高幼儿的参与度，让幼儿真正参与其中。

课堂是教师的大舞台，课程永远都是教师的筑梦基石，愿我们在追逐梦想的路上能够脚踏实地，仰望星空。