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五年级英语上册Unit4 What can you do?
Part A 第一课时
【学习内容】A部分Let’s try Let’s talk
【学习目标】
一、知识目标
1. 能够听，说，认读单词party、next、wonderful及动词词组draw cartoon、play the pipa.
2. 能够听，说，读，写动词词组sing English songs、do some kung fu及句子 --- What can you do for the party, children? --- I can sing English songs./ I can do some kung fu.
3.能够听懂并初步掌握句型：
What can you do ? I can...
二、能力目标：能够运用所学句型---What can you do? ---I can …进行作答。
三、情感目标：帮助学生养成热爱活动的好习惯。
【学习重点、难点】
一、重点：掌握描述业余活动的四会单词sing、kung fu及词组sing English songs、do some Kung fu.
二、难点：正确书写四会单词、词组以及熟练运用句型---What can you do?---I can …进行回答。
【学习准备】
图片do kung fu、draw cartoons、play the pipa、sing English songs、dance(预设：PPT播放错误时，可以备用) 、教材相配套的Unit 4 第一课时教学课件；教材相配套的教学录音带，教学光盘。
【学习过程】
一．热身和复习Warm up and review
1.学生领读第四单元单词
2.学生齐读第四单元单词
二.新课呈现Presentation
Let’s talk教学重点句型：what can you do ?和I can…
1.游戏：I do, you guess.
教师做动作，询问“What can you do?”初识重点句型。通过复习第二单元动作词组，引导学生回答“I can …”。
2.教师展示第四单元动作词组，指着do kung fu 这张图片，
T: I can read books, I can play football, I can wash my clothes. And I can do kung fu.（最后一句，加重语气，并带上动作，直观的对do kung fu进行讲解）并领读：do kung fu. I can do kung fu.
3.教师出示本课时重点句型，分别出示图片：dance, sing English songs, play the pipa, clean the classroom, draw cartoons.练习重点句型。
4.活动：小火车，开开开。
教师先找一名学生进行示范，练习。
T: I can do kung fu. What can you do?（并引导学生带上动作）。
S1: I can dance. What can you do?
S2: I can draw cartoons. What can you do?
……
5.教师指着图片中的男孩说：He is a boy. We can say…(引导学生变换主语he)。
学生在教师的引导下回答：What can he do? He can do kung fu.
教师继续指着下一张说：How about her?
学生回答：What can she do? She can draw cartoons.
通过不同的人物进行主语替换练习重点句型。
6.教师展示派对图片，指着问：What’s this?
学生回答：It’s a party.
教师：Yes, it’s an … (指着英语，引导学生答出：English party) Boys and girls, there will be an English party next Tuesday. (讲解next Tuesday). I can draw cartoons for the party. What can you do for the party?
S1: I can dance.
T: Wonderful!
S2: I can play the pipa.
T: Great!
S3: I can do kung fu.
T: Cool!
……
7.教师展示Let’s try图片，教师指着Mike，问：What can Mike do? Can you guess?
S1: He can dance.
T: Maybe.
S2: He can draw cartoons.
T:OK, listen to the tape and tick the answer.
教师播放录音，学生听录音，找出答案。
教师提问学生，并共同检查答案是否正确。
8.教师展示展示Let’s talk主景图，问：How about Zhang Peng and John? What can they do?
学生根据图片试着猜答案。
9.教师出示问题：Q1 What can Zhang Peng do for the party?
Q2 What can John do for the party?
播放动画，学生通过动画，找出答案。
动画播放完毕。教师问：Can you find the answers? Who wants to try?
S1:Zhang Peng can sing English songs.
T:Is he/she right?
Ss: Yes.
T: Good job. Zhang Peng can sing English songs. And how about John?
S2: He can do some kung fu.
T: Yes or no?
Ss: Yes.
教师总结答案。
10.教师播放录音，学生随着录音逐句跟读。纠正语音和语调。
11.教师领读，学生随着教师逐句跟读。
12.分角色朗读。
a. T-S
b. S-S
13.学生三人一组分角色扮演，并展示。（3分钟准备）
参与学生及时反馈、加分
三、练习Practice
展示表演的图片，教师说：Tomorrow, we will have an English party. What can you and your partners do for the party? Make a new dialogue. 学生自编对话,并展示。（5分钟准备）
四、总结Summary
展示本课时重点句型及词组图片。教师指着图片，学生一起总结。
五、作业Homework
1、一起作业
2、背诵第38页Talk.（签）
六、板书设计 Blackboard layout
Unit 4
What can you do?
What can you do for the party?
I can sing English songs/do some Kung fu/… |
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发表于 2017-11-14 21:20:56
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