小学老师教育随笔 换种心态，耐心浇灌

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古人常常用“揠苗助长”来讽刺那些不按照自然规律办事的人，然而著名台湾作家龙应台却经常对儿子说：“孩子，你慢慢来。”生活中不乏有“望子成龙，望女成凤”的父母，但是孩子的成长仍需我们耐心的浇灌。

早上七点半左右，我匆匆忙忙在寝室里吃过早餐（一瓶奶，两个小面包），就和袁老师踏上了送教的路，这周的送教我有两个惊喜的收获。

一路上我们有说有笑，其乐融融，很快我们到达距离较远的八千乡。这三位学生都是精准扶贫的对象，每周两天送教，孩子们看到老师的到来显得并不陌生。首先来到的这家两个孩子都是智力障碍，哥哥小杰比较安静，妹妹小东比较活泼。之前我送教的对象一直是小杰，这次我依然选择给小杰上课，我想看看小杰有没有进步。在出示水果的图片时，在我和他爸爸的不断鼓励下，他说出了水果的名称，并且连说了两个。我有点不敢相信自己的耳朵，在我的课上他好像从来没有发出声音，但今天的这个发音又响亮又准确。我想：我们学校的孩子的进步可能在别人看来很小一点，但是只有亲身经历的人才知道就为这么一点点的努力我们要付出很多，所以说“没有实践就没有发言权”。作为“实践者”的我们，面对孩子们的一点点进步会欣喜若狂。

还有一个孩子，我管她叫旭旭，她的彬彬有礼给我留下了深刻的印象。旭旭由于出生时缺氧，导致脑瘫，肌张力过高无法站立行走，但是她的小脑袋瓜反映的还是很快的，不信您继续往下瞧。上次送教的时候，我发现旭旭在数学方面的表现的很不错，于是这次继续巩固数学。在讲《比较数的大小》一课中讲了半截，我发现旭旭对我设置的问题回答不上来，眼巴巴的瞅着我，我就问了她一句：“旭旭，你是不是听不懂？”坐在轮椅上的旭旭艰难的抬起头，不好意思的看着我，小声的说：“老师，对不起，我不会。”我听后看看旭旭，心里一阵难受，便说：“没事儿，旭旭，听不懂没关系，老师愿意一遍一遍的讲给你听，你有什么问题或者听不懂的地方都要告诉我，大胆的说出来，你就是最棒的。”旭旭笑了，我握着她的小手，心里十分难过。孩子怕我的责备，听不懂也不敢说，我在想：小小的她，是不是平时在家里面也是这样呢？

曾经有这样一种说法，有了一个特殊孩子，就等于说你的人生已经输了，但是如果再要一个孩子，你的人生世事输了二分之一，但是孩子，这样的生命延续，不是说放弃就能轻言放弃的，相信在我们益智人的一点一滴的努力之下，您能看到孩子的进步，肯定孩子的成长，换一种心态，相信你的世界会因此而不同。