大班数学活动教学设计：我们一起去旅游

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活动目标：
    1. 初步了解加减法的含义，感知3以内的加减法
2.通过游戏活动进一步了解3以内的实际含义
活动重点：
感知3以内的加减法
活动难点：
了解加减法的实际含义
活动准备：
    1.课件《我们一起去旅游》
    2.数字卡
    4.自制的加减算式卡片   
活动过程：
一、谈话
    1.教师：你们去过哪些地方旅游？能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗？（幼儿依据自己实际经验介绍。）
      你们知道中国还有哪些有名的地方吗？（出示图片或者照片）
     2.教师播放课件中的著名城市和风景名胜，幼儿通过图片，了解我们国家著名的城市和 风景名胜。
二、游戏
1.教师：这里有一些旅游卡片，你们可以两个人一起玩。
  2.教师出示数字卡片，幼儿进行数物对应练习，两人结伴。
  规则：两张卡片出现的加号，则数字相加，按得数取雪花片；若两张卡片出现的是减号，则数字相减。
三、游戏我们一起去旅游
  1.教师：我们到了那么多地方旅游了，你们都是乘什么交通工具呢？（教师逐一出示自制的有交通工具的图片。）我们一起乘坐交通工具去旅行好不好？
  2.每个幼儿手持写有数字的"票子"（或写有算式的"票子"），以票上的数字（或票上算式答案的数字）， 去寻找贴在画有交通工具的图片上的相应式题的答案的数字，以寻找旅游中自己将乘坐哪种交通工具。
3.让5个幼儿分别扮演某种交通工具的司机，站立在交通工具前，发出指令，如"嘿嘿！我的火车（或其他交通工具）就要开，开到北京去，有票的乘客请上来。"持有该试题得数"票子"的幼儿，凭票上车， 直至所有的交通工具都开走，游戏结束。
四、活动延伸
1.相减，按得数行棋。