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标题: 初中语文老师读书随笔教“有趣”的语文 ——读《六神磊磊读唐诗》有感 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2017-11-5 15:43
标题: 初中语文老师读书随笔教“有趣”的语文 ——读《六神磊磊读唐诗》有感
最近一段时间，在同事兼前辈的强烈推荐下，我阅读了六神磊磊的《六神磊磊》读唐诗，觉得颇有感触：

说起唐诗大家应该都不陌生，好不夸张的说每一个中国人都会吟一两首唐诗。但想要系统完整的对唐诗有自己的看法和见解，却很难。因为唐诗真的是太多太难了，所以一般像我这样对唐诗没有特别的爱好的人就会知难而退，不会深入研究。

其实，说实话在刚开始张老师给我推荐这本书的时候，我的内心有那么一点点拒绝。但张老师说特别有趣，所以强烈推荐。我就在前几天抱着试试看的心态读了二十多页，就这样一发不可收拾。我特别想一直读下去，什么都不想干，因为它真的是太有趣了，常常会让我忍不住笑。在这里面常常会以幽默的语言来介绍很多诗人的人生经历和代表作品，比如：他在谈到杜甫的时候就说杜甫的时候，那一章的标题就是“猛人杜甫，一个小号的逆袭”；在谈杜甫的《佳人》的时候就谈到了《李延年歌》做对比，很形象的写出了两首诗的不同之处。读了这本书让我觉得原来唐诗可以这么有趣，这么生动，和实际生活的联系原来这么密切。

这些又让我想到了自己的教学，孩子们刚接触文言文的时候会觉得文言文特别难理解，不容易背诵，离我们的生活又特别远。那我们是不是也可以用这种方式，把那些对孩子们来说很艰深的古文化为有趣的故事或者与他们的生活联系在一起，让他们在学古文的时候觉得特别有趣，特别吸引人。

这也让我想到我们的教学参考书里有这样的目标设定，让孩子能够理解大意，不用过于强调句式等的古文要点，让学生建立起对古文的阅读兴趣，不让学生产生畏难情绪。

既然唐诗这么艰深的问题都可以用这么有趣的语言写出来，那我们的语文课，古文课肯定也能特别有趣，别开生面。

作者: 最新资料 时间: 2017-11-5 15:43
郑州龙门实验学校孙雪萍

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