中职学校年轻班主任的一些反思

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“长大后我就成了您，……”，这句歌词伴随着时光的流逝成为了我的写照，毕业后我进入了一所中等职业学校，面对这群生活习惯差，又不爱学习的学生，无耐、痛苦，整天萦绕在我的内心，但时间仿佛是一把无坚不摧的利刃，什么东西都能把它削平。一次偶然的机会，我带班主任了，从此，我的生活泛起阵阵涟漪，我也慢慢地成长起来了。现在我想把带班主任四年多的经历与反思总结一下，能够为年轻的班主任提供一些借鉴吧。

一、树立正确思想意识

借用当前比较流行的一句话“永远在路上”，班主任工作只有起点，没有终点，要想干好班主任，带好一个班，首先在思想意识上不能有停下来的思想，认为忙过开学就没事儿；带完一年级，二年级就轻松了；三年级就快毕业了，终于可以解放了，但是，事实永远没有你想象的完美，麻烦会因为你的松懈不期而至，所以作为班主任，要用自己犀利的眼光，不断的发现问题，重视课堂，更要重视课下，重视身体健康，更要重视心理健康，重视班级评比考核，更要重视学生个人发展。

二、重视班级常规管理，促养成教育

通过几年的班主任管理工作，对中职生有着一定的了解，他们学习习惯差，缺乏规则和规矩意识，不热爱劳动，集体主义观念淡漠。而这一切给正常的班级管理带来巨大麻烦，解决这些问题的主要手段，就是强化班级常规管理，给同学们立规矩，让他们养成守规矩，负责任的意识。比如，宿舍内务整理，教室地面卫生，什么时间点打扫，以什么标准打扫，都要严格要求，让他们从小事做起，慢慢培养成良好的卫生习惯；上课纪律方面，要做到上课不迟到，有事必须请假。其实，这种看似简单平常的事情，如果不严格要求他们，就会给整个班级的执行力造成严重阻碍，所以，把最基础最简单的事情做好，就是一件不简单的事情。

三、深入了解学生，经常与学生交流

做好班主任，研究教育对象很关键。他们的基本情况是什么、每天的状态、心理方面存在不存在障碍和问题，都是做好班主任工作的前提。抓两头、带中间。作为中职学校的班主任，很多时候会有这样一种心态，只要把班里的问题学生管好就行了，那些平时表现良好的学生就不用怎么管。这种观念是有问题的，因为每一个人都有受关注的需求，长时间的忽视也会造成他们内心的波动。所以作为班主任要经常与同学们沟通交流，可能一次不经意的谈话就会让你有意想不到的收获，前段时间，我们班一个同学，平时表现还算可以，但是这段时间有点反常，做什么都提不起精神，也不太积极。一次班会空余时间，我把他叫出来，想着简单了解一下情况，做做思想工作，以后继续改进，可是这时他给我讲一个开学以来一直压在他心头的一件事，原来假期他在登封打工，期间一个朋友介绍，在网上分期付款买了一辆电动车，本来打算靠打工挣的钱还款是没有问题，可是由于其他原因并没有挣到钱，而这时分期付款的时间到了，没办法，只有低价把买来的电动车转手卖了，并且以后还要还半年，这件事发生后，他又不想让父母知道，每个月从家长给的生活费中留下最基本的，剩下的全部要还款，所以压力很大。这个事情是我没有想到的，并且开学两个多月，我居然没有发现，试想，这种情况如果持续时间更长，对学生的心理健康会造成多大的影响。事后，我跟他讲，这件事情，你必须得学会面对，学会承担这样的责任，一味的逃避是解决不了问题的，特别是你现在还是学生，没有能力自己去处理这件事，你星期天回家跟父母坐在一块好好谈谈，把事情讲明白，以后吸取教训就可以了，再说父母哪会因为自己的孩子犯了错误就撒手不管了，不要有心理负担。第二周他来的时候，我又及时询问了一个情况，他按照我的话去做了，并且心理上的负担也放了下来，整个人又恢复了原来的乐观。所以作为班主任，加强与学生沟通很有必要，它能化问题无形，让不利后果最小化，甚至避免不利后果的产生。

班主任是一个良心活、也是一个细心活，一个好的班主任，会带给同学一个幸福的人生，愿我们在教育的路不断总结，尽力做到最好。