绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3070|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

口语交际《用多大声音》课后反思

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2017-11-5 13:25:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
“教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。”口语交际更需要创设实践的空间,在师生互动、生生互动中,提高学生听的能力,说的水平,参与讨论的热情,并学会与人交往。为此,本节课,我注意巧妙地创设交际情境,从生活中汲取素材,使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去,积极地观察、思考、想象。我再进行适当的引导、点拨,使学生在生生合作、师生合作中,不断地掌握、完善交际要点。

经过教研组的磨课,调整,本次上课还是比较成功的,学生能在课堂上畅所欲言,在交流中明白了要根据不同的场合、对象来决定说话声音的大小。但在课堂上还是漏掉了比较重要的一点,就是在和别人说话是要注视着对方的眼睛,这样既是尊重也是倾听的好习惯。在最后让学生交流生活中什么时候需要大声说话,什么时候需要小声说话时,在尽可能多的指明发言后,应该让小组或同桌在交流一下,充分满足学生的交流欲望。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-12-24 04:21

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表